СНПЧ А7 Омск, обзоры принтеров и МФУ

Информация о безопасном поведении и использовании сети «интернет».

https://rulaws.ru/acts/Pismo-Minobrnauki-Rossii-ot-14.05.2018-N-08-1184/

Видеоролики о профилактики гриппа и ОРВИ 

https://yadi.sk/i/1_ymEYl_s_swcQ

https://yadi.sk/i/xRYUxVKvUSxBiw

Встреча учащихся и педагогов и с инспектором  ПДН

Встреча с ребятами и проведение плановых  профилактических бесед  является неотъемлемой частью совместной  работы школы и инспектора по делам несовершеннолетних. 

 С целью, в рамках операции «Беглец», 8 октября  в школе была организована  встреча     учащихся и педагогов и с инспектором  ПДН,  младшим лейтенантом полиции Елена Ивановна Никольшиной. В ходе беседы были затронуты вопросы : «О недопустимости самовольных уходов несовершеннолетних», «Административная , уголовная ответственность несовершеннолетних», «Профилактика курения, наркомании , алкоголизма и токсикомании».

     Также инспектор рассказала  ребятам о том, как не стать жертвой преступления: были подняты вопросы безопасности жизни и здоровья ребят. 

  В своей беседе Елена Ивановна  коснулась ответственности за совершение таких преступлений, как кража, грабеж, вымогательство, причинение телесных повреждений. Подросткам было разъяснено, с каких лет наступает уголовная ответственность и какие наказания применяются за совершение преступлений.   Она напомнила школьникам о вреде употребления спиртных напитков и табака, а также объяснила, чем опасны эти пагубные  привычки.

          Ребята с большим вниманием слушали  инспектора  и получили  ответы на все интересующие их вопросы. Хочется надеяться, что данное мероприятие не прошло даром, и ребята запомнили, что их жизнь зависит только от них самих…

Всероссийский открытый  урок   по основам безопасности жизнедеятельности 

День гражданской обороны МЧС РФ отмечается в России ежегодно 4 октября. В  нашей школе для обучающихся был проведен Всероссийский открытый  урок   по основам безопасности жизнедеятельности «Чтобы выжить - надо знать».

 

Также были проведены:
- конкурс рисунков на тему "Безопасность глазами детей" (1-4 классы);
- учебная эвакуация (тренировка по эвакуации из здания школы при пожаре)                                                                - демонстрации видеоматериалов по тематике гражданской обороны,  посвященных Дню образования ГО

Такие занятия позволяют расширить знания школьников о правилах безопасности и обучить их грамотному поведению при чрезвычайных ситуациях .

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ УСТРОЙСТВ МОБИЛЬНОЙ СВЯЗИ

В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

2019

Методические рекомендации об использовании устройств мобильной связи

в общеобразовательных организациях

1. Разработаны:

Роспотребнадзор (Шевкун И.Г., Кузьмин С.В., Яновская Г.В.); ФБУН

«Новосибирский НИИ гигиены» Роспотребнадзора (Новикова ИИ., Ерофеев Ю.В.);

Управление Роспотребнадзора по Новосибирской области (Щербатов А.Ф.); ФБУЗ

«Центр гигиены и эпидемиологии по Новосибирской области (Семенова Е.В.),

Управление Роспотребнадзора по Омской области (Крига А.С., Бойко М.Н.);

Минпросвещения России (Синюгина Т.Ю., Садовникова Ж.В.);

Рособрнадзор (Кравцов С.С., Музаев А.А., Семченко Е.Е., Смирнова П.П.);

ФГБУ Российская академия образования (Зинченко Ю.П., Цветкова Л.А.,

Малых С.Б.);

ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный медицинский университет»

Минздрава России (Шпагина Л.А.);

ФГБНУ «НИИ медицины труда имени академика Измерова Н.Ф. (Рубцова

Н.Б.).

Методические рекомендации

об использовании устройств мобильной связи в общеобразовательных

организациях

(далее - Методические рекомендации)

1. Общие положения

Целью настоящих Методических рекомендаций является определение порядка

использования устройств мобильной связи в образовательных организациях

Российской Федерации, реализующих образовательные программы начального общего,

основного общего и среднего общего образования (далее-образовательные

организации, общеобразовательные программы) с целью профилактики нарушений

здоровья обучающихся, повышения эффективности образовательного процесса.

2. Международный опыт регламентации требований к режиму

использования устройств мобильной связи в образовательных организациях

Анализ международного опыта показал, что ранний возраст начала

использования устройств мобильной связи и длительные накопленное время их

использования являются факторами, ведущим к нарушениям психики, что

проявляется у ребенка гиперактивностью, повышенной раздражительностью,

снижением долговременной памяти и умственной работоспособности,

нарушением коммуникативных способностей, расстройством сна1.

Чрезмерная эмоциональная и психическая стимуляция от использования

электронных средств массовой информации вызывает у детей состояние

психологической и физиологической гипервозбужденности перед сном.

Исследования, представленные в работах российских ученых, выявили

негативные реакции у детей, использующих мобильные телефоны в

образовательной организации, существенно отличающие их от сверстников, не

использующих мобильные устройства. Негативные реакции проявлялись в виде

ослабления смысловой памяти, снижения внимания, скорости аудиомоторной

реакции, нарушений фонематического восприятия, раздражительности,

нарушений сна.

Проведенные исследования свидетельствуют об отрицательной зависимости

времени пользования смартфоном и успеваемостью у обучающихся: чем больше

времени ежедневно он тратит на смартфон, тем хуже справляется с учебными

тестами. Таким образом, интенсивное использование телефона даже для решения

учебных задач может отрицательно сказываться на учебной деятельности.

Объяснение полученной зависимости исследователи связывают с феноменом

многозадачности. Многофункциональность телефона, наличие множества

приложений неизбежно создают ситуацию многозадачности, требующую

постоянных переключений с одного вида активности на другой, в том числе в

процессе обучения. Это ведет к ухудшению усвоения материала и снижению

успеваемости.

Для оценки роли использования смартфонов в учебной деятельности в

Великобритании было проведено исследование, которое показало, что запрет на

использование телефона в школе у 16-летних школьников повышает успешность

сдачи тестов на 6,4 %.

В Австралии, Бельгии, Великобритании, Канаде, Малайзии, Нигерии,

Франции, Узбекистане, Уганде по результатам исследований выработаны

рекомендации по режиму использования устройств мобильной связи детьми, в

том числе в образовательных учреждениях.

Так, во Франции принят закон, запрещающий в школах все виды

мобильных телефонов, а также планшеты и смарт-часы2.

В Бельгии3 и Великобритании4 вопрос запрета на использование мобильных

телефонов решается по каждой школе индивидуально. Общего разрешительного

или запретительного правила не установлено.

С 2019 года запрещено пользоваться мобильными телефонами в школах

провинции Онтарио (Канада)5 и в штате Новый Южный Уэльс (Австралия)6.

Запрещено пользоваться мобильными телефонами с 2012 года в Малайзии

и Нигерии, с 2013 года - в Уганде7.

3. Рекомендации по упорядочению использования устройств мобильной

связи в образовательных организациях

В целях минимизации вредного воздействия на детей устройств мобильной

связи органам государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере

образования, местного самоуправления муниципальных районов и городских

округов в сфере образования, общеобразовательным организациям

рекомендуется:

- рассмотреть вопрос об ограничении использования мобильных устройств

связи в образовательной организации обучающимися, за исключением детей,

нуждающихся в пользовании такими устройствами по состоянию здоровья

(мониторинг сахара крови при сахарном диабете 1 типа и др.), а также

педагогическими работниками и родителями в целях снижения рисков нанесения

вреда здоровью и развитию детей в связи с использованием устройств мобильной

связи;

проводить регулярную информационно-просветительскую и

разъяснительную работу с руководителями образовательных организаций,

педагогическими работниками (в том числе через курсы повышения

квалификации с привлечением квалифицированных специалистов), родителями

(законными представителями) и обучающимися о рисках здоровью от

воздействия электромагнитного излучения, генерируемого устройствами

мобильной связи, о возможных негативных последствиях и эффективности

учебного процесса при неупорядоченном использовании устройств мобильной

связи в образовательном процессе; включить в метапредметные результаты

основных образовательных программ школ вопросы формирования знаний и

навыков по соблюдению правил безопасности в современной цифровой среде;

разрабатывать памятки, инструкции, иные средства наглядной агитации по

разъяснению порядка упорядочения использования устройств мобильной связи в

образовательной организации для педагогических работников, родителей и

обучающихся; обеспечить психолого-педагогическое сопровождение процесса,

связанного с ограничением использования устройств мобильной связи в

образовательной организации;

предусмотреть для всех участников образовательного процесса

целесообразность перевода устройств мобильной связи в режим «без звука» при

входе в образовательную организацию (в том числе с исключением

использования режима вибрации из-за возникновения фантомных вибраций);

- информировать родителей и обучающихся об их ответственности за

сохранность личных устройств мобильной связи в общеобразовательной

организации;

- предусмотреть места хранения во время образовательного процесса

устройств мобильной связи обучающихся (при наличии такой возможности и

необходимости);

- ограничить использование обучающимися устройств мобильной связи во

время учебного процесса;

учитывать необходимость использования имеющихся ресурсов

образовательной организации или ресурсов иных организаций (в рамках сетевой

формы) при выборе образовательных технологий и методик, в том числе для

использования доступа обучающихся к их учетной записи в случае перехода в

школе на электронные дневники, без использования личных устройств мобильной

связи обучающихся;

- проводить мероприятия, направленные на воспитание культуры

использования устройств мобильной связи у всех участников образовательного

процесса, с использованием воспитательного потенциала совместной работы

(педагогического коллектива с детьми, старшеклассников с младшими детьми) в

части воспитания культуры использования устройств мобильной связи;

- обеспечить согласование с родителями вопросов коммуникации родителей

с обучающимися в случае возникновения необходимости, внештатной ситуации;

определить лиц, организующих выполнение мероприятий с

обучающимися и их родителями по выработке культуры безопасной эксплуатации

устройств мобильной связи, профилактике неблагоприятных для здоровья и

обучения детей эффектов; за соблюдение установленного порядка; хранение

устройств мобильной связи;

- использовать время перемен для общения, активного отдыха обучающихся

между уроками (занятиями), восполнения их физиологической потребности в

двигательной активности с учетом возрастных норм; при необходимости -

использование на переменах устройств мобильной связи по прямому назначению

(для звонка, смс-сообщения);

- осуществлять мониторинг и анализ работы образовательных организаций

по упорядочению использования участниками образовательного процесса

устройств мобильной связи с целью профилактики неблагоприятных для здоровья

и обучения детей эффектов, повышения эффективности образовательного

процесса и воспитания;

- распространить Памятки для обучающихся, родителей и педагогических

работников по профилактике неблагоприятных для здоровья и обучения детей

эффектов от воздействия устройств мобильной связи (Приложение 2).

Результаты исследований, показавших отрицательные последствия

использования устройств мобильной связи на здоровье детей

Исследователи Отрицательные эффекты

Памятка для обучающихся, родителей и педагогических работников по

профилактике неблагоприятных для здоровья и обучения детей эффектов от

воздействия устройств мобильной связи

1.Исключение ношения устройств мобильной связи на шее, поясе, в карманах

одежды с целью снижения негативного влияния на здоровье.

2.Максимальное сокращение времени контакта с устройствами мобильной связи.

3.Максимальное удаление устройств мобильной связи от головы в момент

соединения и разговора (с использованием громкой связи и гарнитуры).

4. Максимальное ограничение звонков с устройств мобильной связи в условиях

неустойчивого приема сигнала сотовой связи (автобус, метро, поезд, автомобиль).

5. Размещение устройств мобильной связи на ночь на расстоянии более 2 метров

от головы.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОГРАНИЧЕНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ДОСТУПА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВИДАМ ИНФОРМАЦИИ, РАСПРОСТРАНЯЕМОЙ ПОСРЕДСТВОМ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», ПРИЧИНЯЮЩЕЙ ВРЕД ЗДОРОВЬЮ И (ИЛИ) РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ, А ТАКЖЕ НЕ СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ ЗАДАЧАМ ОБРАЗОВАНИЯ

 

 

 

Термины и сокращения

 

Термин или сокращение

Описание

Образовательные организации

Общеобразовательные организации; Организации дополнительного образования; Организации и индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность по программам основного и дошкольного образования; Дошкольные образовательные организации; Профессиональные образовательные организации, а также учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Негативная информация

Виды информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования

Методические рекомендации 2014 года 

Методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, направленные Минобрнауки России письмом от 28.04.2014 № ДЛ-115/03 в адрес субъектов Российской Федерации

Единый реестр 

Единый реестр доменных имен, указателей страниц сайтов в сети «Интернет» и сетевых адресов, позволяющих идентифицировать сайты в сети «Интернет», содержащие информацию, распространение которой в Российской Федерации запрещено

Реестр НСОР

Реестр несовместимых с задачами образования ресурсов

РБОС

Перечень сайтов в сети «Интернет», рекомендованных и одобренных для использования в образовательном процессе.

Реестр безопасных образовательных сайтов реализуется Временной комиссией Совета Федерации по развитию информационного общества

Сайт

Сайт в сети «Интернет»

СКФ

Система контентной фильтрации, обеспечивающая ограничение доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования

Федеральный закон № 436-ФЗ

Федеральный закон от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

Методические рекомендации

Методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования

Закон «Об образовании»

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

Черный список 

Контентная фильтрация и ограничение доступа обучающихся к информации, включенной в Перечень видов информации, запрещенной к распространению посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования

Белый список

 

Контентная фильтрация и предоставление доступа обучающимся к сайтам в сети «Интернет», включенным в реестр безопасных образовательных сайтов

Совет

Совет по обеспечению информационной безопасности обучающихся в образовательной организации

Портал СКФ

Информационный портал Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества по реализации методических рекомендаций по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, по адресу www.скф.единыйурок.рф

 

 

Введение

 

С 2006 года федеральными органами государственной власти Российской Федерации осуществляется целенаправленная деятельность, связанная с ограничением в образовательных организациях доступа обучающихся к негативной информации.

Министерство образования и науки Российской Федерации в 2006 году разработало методические и справочные материалы для реализации комплексных мер по внедрению и использованию программно-технических средств, обеспечивающих ограничение доступа обучающихся образовательных учреждений к ресурсам сети «Интернет», содержащим информацию, несовместимую с задачами образования и воспитания.

В 2011 году Минобрнауки России направило в субъекты Российской Федерации Правила подключения общеобразовательных учреждений к единой системе контент-фильтрации доступа к сети «Интернет», утверждённые Министром образования и науки Российской Федерации Фурсенко А.А. (письмо от 28 сентября 2011 г. № АП-1057/07).

Принятие в 2010 году Федерального закона № 436-ФЗ , а также  последующее принятие иных законов, в том числе внесших дополнения и изменения в Федеральный закон № 436-ФЗ, существенно изменило условия ограничения в образовательных организациях доступа обучающихся к негативной информации.

В 2014 году Минобрнауки России, Минкомсвязи России и Временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества разработали методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования.

С 2016 по 2018 год Временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества анализировала практику использования данных методических рекомендаций, а в адрес Минобрнауки России и Минкомсвязи России поступали обращения граждан и организаций, связанных с реализацией данного документа.

На основе результатов мониторинга безопасности образовательной среды, проведенного Временной комиссией Совета Федерации по развитию информационного общества весной 2017 года в рамках реализации  Указа Президента Российской Федерации от 1 июня 2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы», и предложений, выдвинутых со стороны органов власти и представителей педагогической общественности, для включения в перечень рекомендаций парламентских слушаний «Актуальные вопросы обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве», прошедшие в Совете Федерации 17 апреля 2017 года, было решено актуализировать методические рекомендации на основе правоприменительной практики и дополнить новыми положениями для повышения эффективности данной работы в образовательных организациях:

  1. Актуализировать перечень видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования;
  2. Обеспечить ежегодный мониторинг и единые правила тестирования проверки качества работы использования средств контентной фильтрации (СКФ) в образовательных организациях;
  3. Реализовать вместо Реестра несовместимых с образованием ресурсов (Реестр НСОР) Реестр безопасных образовательных сайтов, который позволит централизованно организовать категоризацию безопасных сайтов для использования в образовательном процессе и оптимизировать работу по использованию средств контентной фильтрации.
  4. Актуализировать систему организационно-административных мероприятий, направленных на защиту детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, в том числе уточнить необходимый перечень мероприятий и необходимые образовательным организациям комплекты образцов локальных актов;
  5. Включить положения в текст методических рекомендаций, связанных с организацией работы СКФ в части финансирования и права образовательных организаций использовать различные технические решения по ограничению доступа обучающихся к видам информации, указанных в методических рекомендациях 2014 года;
  6. Сформировать перечень организаций, на которых распространяется действие методических рекомендаций;
  7. Уточнить порядок ответственности за качество СКФ.

 

 

Основные положения

 

Методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования (далее – методические рекомендации) разработаны в рамках реализации пункта 7 плана мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018-2020 годы, утверждённого приказом Минкомсвязи России от 27 февраля 2018 г.  № 88.

Методические рекомендации направлены на выработку согласованного подхода по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к негативной информации.

Методические рекомендации содержат комплекс мер, направленных на защиту детей от негативной информации при осуществлении ими использования сети «Интернет»  из образовательной организации.

Методические рекомендации разработаны Временной комиссией Совета Федерации по развитию информационного общества совместно с Министерством просвещения Российской Федерации, Министерством цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации и Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

Концепция методических рекомендаций была рассмотрена и поддержана на заседании Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества 13 июля 2018 года.

Методические рекомендации прошли общественное обсуждение с участием 10135 педагогических работников на площадке Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества.

Методические рекомендации актуализируют различные аспекты и дополняют методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, направленные Минобрнауки России письмом от 28.04.2014 № ДЛ-115/03 в адрес субъектов Российской Федерации (далее - методические рекомендации 2014 года) с учетом изменений законодательства и анализа правоприменительной деятельности.

Методические рекомендации распространяются на учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и на следующие организации, организующие обучение в очной и очно-заочной:

  1. Общеобразовательные организации;
  2. Организации дополнительного образования;
  3. Организации и индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность по программам основного и дошкольного образования;
  4. Дошкольные образовательные организации;
  5. Профессиональные образовательные организации.

Методические рекомендации не распространяются на образовательные организации высшего образования и организации дополнительного профессионального образования.

Защита детей от информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, осуществляется посредством использования системы контентной фильтрации, которая должна соответствовать положениям данных методических рекомендаций, и реализации соответствующих положениям данных методических рекомендаций системы организационно-административных мероприятий, направленных на защиту детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования.

 

 

Законодательные акты Российской Федерации

в части ограничения распространения информации

 

В работе образовательных организаций должны быть учтены положения приведенных ниже нормативных правовых актов.

Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" (далее – Федеральный закон № 149-ФЗ), который определяет механизм логического ограничения доступа к признанной запрещенной к распространению на территории Российской Федерации информации в сети «Интернет». В рамках реализации статьи 15.1 Федерального закона № 149-ФЗ  создан - Единый реестр доменных имен, указателей страниц сайтов в сети «Интернет» и сетевых адресов, позволяющих идентифицировать сайты в сети «Интернет», содержащие информацию, распространение которой в Российской Федерации запрещено (далее – Единый реестр).

Доступ к сайту, внесенному в Единый реестр, ограничивается оператором связи.

Решение о признании информации запрещенной к распространенной к распространению на территории Российской Федерации принимается уполномоченными органами во внесудебном порядке либо судом посредством принятия судебного акта.

Во внесудебном порядке признаются запрещенными к распространению на территории Российской Федерации  следующе виды информации:

а) материалы с порнографическими изображениями несовершеннолетних и (или) объявлений о привлечении несовершеннолетних в качестве исполнителей для участия в зрелищных мероприятиях порнографического характера (уполномоченный на принятие решений орган – Роскомнадзор);

б) информация о способах, методах разработки, изготовления и использования наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, новых потенциально опасных психоактивных веществ, местах их приобретения, способах и местах культивирования наркосодержащих растений (уполномоченный на принятие решений орган – МВД России);

в) информация о способах совершения самоубийства, а также призывов к совершению самоубийства (уполномоченный на принятие решений орган – Роспотребнадзор);

г) информация о несовершеннолетнем, пострадавшем в результате противоправных действий (бездействия), распространение которой запрещено федеральными законами (уполномоченный орган – уточняется);

д) информация, нарушающая требования Федерального закона от 29 декабря 2006 года №244-ФЗ "О государственном регулировании деятельности по организации и проведению азартных игр и о внесении изменений в некоторые законодательные акты Российской Федерации" и Федерального закона от 11 ноября 2003 года N 138-ФЗ "О лотереях" о запрете деятельности по организации и проведению азартных игр и лотерей с использованием сети «Интернет» и иных средств связи (уполномоченный на принятие решений орган – ФНС России);

е) информация, содержащая предложения о розничной продаже дистанционным способом алкогольной продукции и (или) спиртосодержащей пищевой продукции, и (или) этилового спирта, и (или) спиртосодержащей непищевой продукции, розничная продажа которой ограничена или запрещена законодательством о государственном регулировании производства и оборота этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции и об ограничении потребления (распития) алкогольной продукции (уполномоченный на принятие решений орган – Росалкогольрегулирование);

ж) информация, направленная на склонение или иное вовлечение несовершеннолетних в совершение противоправных действий, представляющих угрозу для их жизни и (или) здоровья либо для жизни и (или) здоровья иных лиц (уполномоченный орган - уточняется);

Не определен перечень видов информации, признаваемой запрещенной к распространению на территории Российской Федерации в судебном порядке. Любая потенциально опасная для общества информация может быть признана запрещенной судом.

В настоящее время согласно Федеральному закону от 25.07.2002 N 114-ФЗ "О противодействии экстремистской деятельности" на Минюст России возложены функции по ведению, опубликованию и размещению в сети «Интернет» федерального списка экстремистских материалов, который формируется на основании поступающих в Минюст России копий вступивших в законную силу решений судов о признании информационных материалов экстремистскими.

Федеральный закон № 436-ФЗ регулирует отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию, в том числе от информации, содержащейся в информационной продукции.

Федеральный закон № 436 определяет перечень запрещенной или ограниченной для распространения среди детей информации, категории информации, запрещенные или ограниченные к распространению среди детей в зависимости от возрастной принадлежности, а также требования к обороту информационной продукции.

Согласно статье 14 Федерального закона № 436-ФЗ «Особенности распространения информации посредством информационно-телекоммуникационных сетей» доступ к информации, распространяемой посредством информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе сети «Интернет», в местах, доступных для детей, предоставляется лицом, организующим доступ к сети «Интернет» в таких местах (за исключением операторов связи, оказывающих эти услуги связи на основании договоров об оказании услуг связи, заключенных в письменной форме), другим лицам при условии применения административных и организационных мер, технических, программно-аппаратных средств защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию.

Таким образом, организации и индивидуальные предприниматели, предоставляющие несовершеннолетним обучающимся доступ в сеть «Интернет», обязаны применять административные и организационные меры, технические, программно-аппаратные средства защиты детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию.

Согласно ч. 3 ст. 16 Федерального закона № 436-ФЗ информационная продукция, запрещенная для детей, не допускается к распространению в предназначенных для детей образовательных организациях, детских медицинских, санаторно-курортных, физкультурно-спортивных организациях, организациях культуры, организациях отдыха и оздоровления детей или на расстоянии менее чем сто метров от границ территорий указанных организаций.

Исполнительным органам государственной власти Российской Федерации необходимо руководствоваться пунктом 1 статьи 14 «Защита ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию» Федерального закона от 24.07.1998 № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации", согласно которому органы государственной власти Российской Федерации принимают меры по защите ребенка от информации, пропаганды и агитации, наносящих вред его здоровью, нравственному и духовному развитию, в том числе от национальной, классовой, социальной нетерпимости, от рекламы алкогольной продукции и табачных изделий, от пропаганды социального, расового, национального и религиозного неравенства, от информации порнографического характера, от информации, пропагандирующей нетрадиционные сексуальные отношения, а также от распространения печатной продукции, аудио- и видеопродукции, пропагандирующей насилие и жестокость, наркоманию, токсикоманию, антиобщественное поведение.

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" закрепляет данные положения.

В соответствии с частью 2 пункта 6 статьи 28 и частями 8 и 9 пункта 1 статьи 41 Закона «Об образовании» в обязанности образовательной организации входят вопросы, связанные с обеспечением безопасности и здоровья обучающихся на территории образовательной организации.

Информационная безопасность детей согласно Федеральному закону № 436-ФЗ - это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.

Таким образом, образовательные организации в рамках своей работы должны обеспечивать информационную безопасность своих обучающихся.

Российское законодательство в сфере регулирования общественных отношений, связанных и (или) осуществляемых в сети «Интернет» непосредственно, активно развивается, и администрации образовательной организации необходимо быть в курсе соответствующих изменений в федеральном законодательстве Российской Федерации и соответствующих нормативных правовых актов.

Вместе с российскими нормами права в рамках Конвенции о правах ребенка, одобренной Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 и вступившей в силу для СССР 15.09.1990, содержится ряд статей, посвященных ограничению доступа детей к негативной для них информации:

В соответствии со статьей 13 данного международного акта , ребенок имеет право свободно выражать свое мнение, искать, получать и передавать информацию любого рода, если только это не вредит другим людям, не нарушает государственную безопасность и общественный порядок.

Статья 17 указанного выше международного акта гарантирует, что каждый ребенок имеет право на доступ к информации; государство должно поощрять средства массовой информации к распространению материалов, которые способствуют духовному и культурному развитию детей, и запрещать информацию, наносящую вред ребенку.

 

 

Организация системы ограничения обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования

 

Образовательные организации имеют право самостоятельно принимать решения о технологиях и формах организации системы ограничения обучающихся к негативной информации.

Технологии организации системы ограничения обучающихся к негативной информации включают:

  1. Контентную фильтрацию и ограничение доступа обучающихся к информации, включенной в Перечень видов информации, запрещенной к распространению посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования (приложение № 1) (далее – черный список, не имеет нормативного закрепления и используется в целях настоящих Методических рекомендаций);
  2. Контентную фильтрацию и предоставление доступа обучающимся к сайтам в сети «Интернет», включенных в Реестр безопасных образовательных сайтов (далее – белый список, не имеет нормативного закрепления и используется в целях настоящих Методических рекомендаций) (приложение № 2).

Формы организации системы ограничения обучающихся к негативной информации включают:

  1. Использование на персональных устройствах, компьютере-сервере при использовании локальной сети и устройств для создания беспроводной сети (Wi-Fi) программного обеспечения, реализующего необходимый функционал;
  2. Использование внешнего фильтрующего сервера, в том числе DNS-сервера и (или) прокси-сервера;
  3. Получение услуг фильтрации через оператора связи либо специализированную организацию, обеспечивающую доступ в сеть «Интернет» для образовательной организации;
  4. Другие формы.

Образовательные организации могут использовать многоформатную модель реализации системы контентной фильтрации как в рамках организации самостоятельно, так и взаимодействуя с другими организациями. 

Технология организации системы ограничения обучающихся к негативной информации не может меняться чаще, чем раз в календарный год, с целью исключения практики смены технологий фильтрации образовательными организациями при проведении проверок уполномоченными органами и введения их в заблуждение о качестве организации системы контентной фильтрации.

При использовании технологии контентной фильтрации и ограничении доступа обучающихся к негативной информации соблюдаются следующие положения:

  1. При возможности персональной идентификации каждого обучающегося при осуществлении его доступа в сеть «Интернет», должен осуществляться доступ обучающегося к информационной продукции в соответствии с классификацией информационной продукции, предусмотренной Федеральным законом № 436-ФЗ;
  2. При отсутствии возможности персональной идентификации каждого обучающегося при осуществлении его доступа в сеть «Интернет», осуществляется доступ обучающего к информационной продукции для детей, достигших возраста шести лет.

Исполнительные органы государственной власти Российской Федерации, органы местного самоуправления могут реализовывать единые технические решения для всех образовательных организаций на территории своих субъектов Российской Федерации и муниципальных образований соответственно с учетом статьи 28 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ, согласно которой образовательные организации могут отказаться от использования данного решения.

Педагогические работники не имеют права отключать СКФ во время нахождения на территории образовательной организации несовершеннолетних обучающихся.

Педагогические работники имеют право отключать СКФ на своих персональных устройствах или устройствах, предоставленных педагогическому работнику, после осуществления образовательного процесса и отсутствия несовершеннолетних на территории образовательной организации, после получения письменного согласия от руководителя или заместителя руководителя образовательной организации с указанием или пояснением целей отключения СКФ и временных сроках отключения СКФ.

В образовательной организации ведется журнал работы системы контентной фильтрации, в который включаются сведения об отключении педагогическим работником на устройстве СКФ.

Образовательные организации с целью недопущения обучающихся к негативной информации самостоятельно определяют свою политику в отношении персональных устройств обучающихся, имеющих возможность выхода в сеть «Интернет».

Информация о порядке использования на территории образовательной организации персональных устройств обучающихся, имеющих возможность выхода в сеть «Интернет», оформляется в форме Приказа о порядке использования на территории образовательной организации персональных устройств обучающихся, имеющих возможность выхода в сеть «Интернет», с дальнейшим получением согласия родителей (законных представителей) обучающихся о снятии ответственности с руководителя образовательной организации в случае предоставления своему ребенку данного устройства при посещении образовательной организации либо предоставления администрации образовательной организации права на время учебного процесса забрать устройство (-а) обучающего.

Данный Приказ размещается на сайте образовательной организации в открытом доступе в разделе «Документы» в соответствии с приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 29 мая 2014 г. № 785 "Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации".

СКФ, используемые образовательными организациями, должны соответствовать ряду требований.

Применяемые при разработке и использовании интерфейсов технологии, стандарты и спецификации должны соответствовать нормативно установленным и общепринятым стандартам и требованиям в области информационных технологий и программного обеспечения.

При использовании сетевых протоколов передачи данных рекомендуется придерживаться следующих спецификаций:

  1. Протокол передачи гипертекста версии 1.11 - RFC 2616;
  2. Расширенный протокол передачи гипертекста версии 1.1 с обеспечением безопасности транспортного уровня;
  3. Протокол защищенных соединений (SSL) версии 3 - RFC 5246;
  4. Протоколы использования системы поддержки пространства имен - FC 1035.

При описании данных, а также информации о данных, их составе и структуре, содержании, формате представления, методах доступа и требуемых для этого полномочиях пользователей, о месте хранения, источнике, владельце и др. (далее - метаданные) и используемых наборах символов, применяемых в процессе информационного обмена, рекомендуется придерживаться следующих спецификаций:

  1. Расширяемый язык разметки XML-набор стандартов Консорциума Всемирной паутины;
  2. Расширяемый язык описания схем данных (XML Schema) версии не ниже 1.0.

Описания разрабатываемых электронных сервисов и описания схем данных, согласно базовому профилю интероперабельности версии 1.1, рекомендуется создаваться в кодировке UTF-8 или UTF-16 (с указанием этой кодировки в заголовке соответствующего описания).

Аутентификацию рекомендуется обеспечить на основе сертификатов PKI в формате X.509.

В зависимости от технологии СКФ должна обеспечивать следующие основные функции:

  1. Осуществлять в режиме реального времени анализ сайтов в сети «Интернет», к которым обращаются пользователи, на предмет отсутствия на сайтах в сети «Интернет» информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования;
  2. Пропускать, блокировать или модифицировать информацию от сайта к пользователю в зависимости от результатов проверки;
  3. Автоматически передавать данные во внешнюю систему о сайте, информация из которого удовлетворяет заданным правилам;
  4. Собирать статистику фильтрации.

СКФ должна обеспечивать возможность анализа информационной продукции в любой форме и виде, в частности возможность:

  1. Семантического и морфологического анализа информации сайтов, получаемых по HTTP протоколу, на основе списков запрещенных слов, словообразований и словосочетаний, содержащих информацию, причиняющую вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующую задачам образования, а также сочетаний слов, образующих совокупности запрещенных выражений. Информация сайтов должна интерпретироваться строго согласно стандартам на протокол передачи гипертекста и язык разметки гипертекста, в том числе должна корректно определяться кодировка передаваемых данных;
  2. Анализа поисковых HTTP-запросов путем разбора запроса, сформированного поисковыми машинами, и сравнением составных частей запроса со словарем слов, словосочетаний и словообразований, содержащих информацию, причиняющую вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующую задачам образования. СКФ должна поддерживать множество категорий запрещенных слов, словообразований и словосочетаний.

СКФ должна обеспечивать сопоставление категории сайта в сети «Интернет» с возрастной категорией пользователя и принимать решение о доступе пользователя к информации в соответствии с классификацией информационной продукции.

СКФ не должна предоставлять возможности для пропуска пользователя к информации сайта, содержащего информацию, причиняющую вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования.

СКФ должна обеспечивать возможность по результатам анализа сайтов:

  1. Блокировки URL-адреса сайта, запрашиваемой по HTTP протоколу;
  2. Отображение специальной страницы блокировки в случае блокировки URL-адреса сайта;
  3. Блокировки части информации от сайта, запрашиваемой по HTTP протоколу, и пропуск только не заблокированных частей пользователю;
  4. Метод принудительного включения безопасного поиска в поисковых системах путем добавления аргументов "&family=yes&", "&safe=yes&" и других в зависимости от поисковых систем.

СКФ должна обеспечивать сбор статистики фильтрации, включая:

  1. Время;
  2. IP-адрес, с которого произошло обращение;
  3. Образовательное учреждение (по соответствию IP адреса);
  4. URL сайта или домен системы DNS, к которому было произведено обращение, либо ключевые слова, по которым было заблокировано обращение, если обращение было заблокировано методом поисковой или контентной фильтрации;
  5. Вид фильтрации, согласно которому обращение было заблокировано, если обращение было заблокировано;
  6. Подтверждение пользователя, если он был предупрежден о потенциально опасной информации.

СКФ должна обеспечивать хранение статистики в течение срока, устанавливаемого соответствующими нормативными документами, и возможность передачи статистики во внешние системы в соответствии с установленными требованиями к взаимодействию.

СКФ должна обеспечивать автоматическое обновление конфигурации СКФ при изменении параметров настойки СКФ. Параметрами СКФ являются:

  1. пороговая величина блокировки сайта на основе семантического и морфологического анализа;
  2. адрес специальной страницы блокировки;
  3. адрес специальной страницы блокировки поисковых HTTP-запросов;
  4. адрес специальной страницы предупреждения с возможностью пропуска информации от сайта.

СКФ должна обеспечивать автоматическое обновление конфигурации (правил) фильтрации при изменении информации в РБОС. Обновление должно осуществляться не более чем через 3 рабочих дня после изменений в РБОС списков URL адресов сайтов.

 

 

Общественный контроль за обеспечением защиты детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования

 

Согласно статье 21 Федерального закона № 436-ФЗ зарегистрированные в установленном федеральным законом порядке общественные объединения и иные некоммерческие организации в соответствии с их уставами, а также граждане вправе осуществлять в соответствии с законодательством Российской Федерации общественный контроль за соблюдением требований данного закона.

Образовательным организациям рекомендуется создать совет по обеспечению информационной безопасности обучающихся, в деятельность которого вовлечь педагогических работников, родителей (законных представителей) обучающихся и представителей органов власти и общественных организаций, таких как Общероссийское детское общественное движение в сфере обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве "Страна молодых", кибердружины и другие.

Члены Совета могут осуществлять не только регулярный мониторинг качества системы контентной фильтрации в образовательной организации, но и принимать участие в реализации плана мероприятий образовательной организации по обеспечению защиты детей от негативной информации.

Общественные объединения и иные некоммерческие организации могут проводить общественную экспертизу работы образовательных организаций по обеспечению защиты детей от негативной информации и осуществлять экспертизу технологий и продуктов, связанных с фильтрацией информационного контента.

 

 

Система организационно-административных мероприятий, направленных на защиту детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования

 

В соответствии с частью 1 статьи 14 Федерального закона №  436-ФЗ должны применяться организационно-административные мероприятия, направленные на защиту детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию. Указанные мероприятия осуществляются на уровнях субъекта Российской Федерации, органа местного самоуправления и образовательной организации по следующим направлениям.

Организационно-административные мероприятия, реализуемые субъектами Российской Федерации и органами местного самоуправления, направленные на защиту детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования:

  1. Проведение ежегодного мониторинга качества работы СКФ в образовательных организациях и применения организационно-административных мероприятий, направленных на защиту детей от негативной информации;
  2. Утверждение нормативным актом данных методических рекомендаций и плана мероприятий по обеспечению защиты детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, в образовательных организациях;
  3. Организация просветительской работы с детьми и их родителями (законными представителями) по повышению культуры информационной безопасности путем реализации программ и проведения мероприятий, таких как Единый урок по безопасности в сети «Интернет», квест по цифровой грамотности «Сетевичок» и другие;
  4. Организация информационной работы в соответствии с письмом Минобрнауки России от 14.05.2018 N 08-1184 «О направлении информации»;
  5. Оказание методической поддержки для ответственных лиц и педагогических работников образовательных организаций, посвященной вопросам организации защиты детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, в образовательных организациях путем:
  • Организации и проведения семинаров, лекций и конференций с участием представителей уполномоченных на проведение проверок образовательных организаций в части работы СКФ органов;
  • Направления на повышение квалификации ответственных лиц в образовательных организациях по темам «Организация защиты детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, в образовательных организациях» и педагогических работников по теме «Безопасное использование сайтов в сети «Интернет» в образовательном процессе в целях обучения и воспитания обучающихся в образовательной организации».
  1. В качестве учредителя образовательных организаций обеспечить образовательные организации средствами организации системы контентной фильтрации либо выделение образовательным организациям средств для реализации контентной фильтрации самостоятельно;
  2. При наличии договора, заключаемого субъектом Российской Федерации или органом местного самоуправления с поставщиком СКФ, указывать в договоре с поставщиком СКФ ответственность и обязательства поставщика СКФ в виде компенсации понесённого ущерба за ненадлежащее оказание услуги, а также обеспечить контроль за наличием данных положений в договорах образовательных организаций и поставщиков СКФ в случае заключения данных договоров образовательными организациями самостоятельно.

Организационно-административные мероприятия, реализуемые образовательными организациями, направленные на защиту детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования:

  1. Обеспечить защиту обучающихся от видов негативной информации для детей посредством использования СКФ при выходе в сеть «Интернет» при доступе к сети «Интернет» из образовательной организации;
  2. Проведение до 30 августа ежегодного мониторинга качества работы СКФ и применения организационно-административных мероприятий, направленных на защиту детей от негативной информации для детей;
  3. Утвердить и обеспечить контроль исполнения Положения об ограничении доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, определяющий в образовательной организации основные аспекты организации работы СКФ, технологию, формат (форматы) реализации СКФ и включающего:
  • Приказ о назначении ответственного лица в образовательной организации за обеспечение безопасного доступа к сети «Интернет», включающий должностную инструкцию ответственного лица в образовательной организации за обеспечение безопасного доступа к сети «Интернет»;
  • Порядок проведения проверки эффективности использования систем контентной фильтрации в образовательной организации, включающий типовой акт проверки СКФ в образовательной организации;
  • Журнал работы системы контентной фильтрации;
  • План мероприятий по обеспечению информационной безопасности в образовательной организации;
  • Приказ о порядке использования на территории образовательной организации, персональных устройств обучающихся, имеющих возможность выхода в сеть «Интернет»;
  • Инструкции для обучающихся по обеспечению информационной безопасности при использовании сети «Интернет» для размещения в учебных кабинетах, в которых осуществляется доступ в сеть «Интернет»;
  • Внесение изменений в должностные инструкции педагогических работников об ограничении доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, включая порядок осуществления контроля педагогическими работниками использования обучающимися сети «Интернет».
  1. Организация просветительской работы с детьми и их родителями (законными представителями) по повышению культуры информационной безопасности путем реализации программ и проведения мероприятий, таких как Единый урок по безопасности в сети «Интернет», квест по цифровой грамотности «Сетевичок» и другие;
  2. Направление на повышение квалификации ответственных лиц в образовательной организации по темам «Организация защиты детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, в образовательных организациях» и педагогических работников по теме «Безопасное использование сайтов в сети «Интернет» в образовательном процессе в целях обучения и воспитания обучающихся в образовательной организации»;
  3. Организация информационной работы в соответствии с письмом Минобрнауки России от 14.05.2018 N 08-1184 «О направлении информации»;
  4. Организация ежеквартального мониторинга изменения федерального законодательства и нормативно-правовых актов федерального уровня, связанных с защитой детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, и предоставление ответственным сотрудникам за организацию в образовательной организации СКФ соответствующих актуальных федеральных законов нормативно-правовых актов федерального уровня;
  5. Обеспечить установку и работу на персональных устройствах, принадлежащих образовательной организации, антивирусного программного обеспечения с целью исключения возможности доступа детей к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования;
  6. Заключать договора с поставщиком СКФ при условии наличия в договоре положений об ответственности и обязательстве поставщика СКФ в виде компенсации понесённого ущерба за ненадлежащее оказание услуги.
  7. Обеспечить мониторинг использования сайтов в образовательном процессе в целях обучения и воспитания обучающихся в образовательной организации до 30 августа ежегодно;
  8. Обеспечить отсутствие информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, на официальных сайтах образовательной организации и сайтах, задействованных в реализации образовательной деятельности образовательной организации, включая системы электронных дневников и дистанционного обучения.

 

 

Организационно-административные мероприятия, реализуемые Временной комиссией Совета Федерации по развитию информационного общества, направленные на защиту детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования

 

Временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества осуществляет мониторинг реализации в образовательных организациях качества работы СКФ и применения организационно-административных мероприятий, направленных на защиту детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, до декабря ежегодно  до 2020 года с целью предоставления данных Министерству просвещения Российской Федерации и Министерству цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации.

С целью оказания методической и организационной поддержки субъектам Российской Федерации, органам местного самоуправления и образовательным организациям Временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества запускает на базе Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного обществ информационный портал «Скф.единыйурок.рф» по адресу www.скф.единыйурок.рф, на котором:

  1. Размещен Реестр безопасных образовательных сайтов (РБОС);
  2. Размещена информация о форматах организации просветительской работы с детьми и их родителями (законными представителями) по повышению культуры информационной безопасности путем реализации программ и проведения мероприятий;
  3. Образцы локальных нормативных документов для образовательных организаций;

Организованы бесплатные программы повышения квалификации для ответственных лиц в образовательных организациях и педагогических работников по темам «Организация защиты детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, в образовательных организациях» и педагогических работников по теме «Безопасное использование сайтов в сети «Интернет» в образовательном процессе в целях обучения и воспитания обучающихся в образовательной организации».

 

 

Мониторинг реализации методических рекомендаций

 

Мониторинг за реализацией настоящих методических рекомендаций осуществляют:

  1. Временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества;
  2. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации;
  3. Органы местного самоуправления;
  4. Прокуратуры субъектов Российской Федерации, городов и районов;
  5. Общественные объединения;
  6. Граждане.

Рекомендуется при проведении проверок образовательных организаций оценивать следующие аспекты ограничения в образовательных организациях доступа обучающихся к негативной информации для детей:

  1. Соответствие указанных в настоящих методических рекомендациях требований к СКФ, используемых в образовательной организации;
  2. Применение администрацией образовательной организации организационно-административные мероприятий, направленных на защиту детей от видов информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования;
  3. Получение доступа к информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования, с персональных устройств, расположенных в образовательной организации и имеющие выход в сеть «Интернет», путем:
  • Осуществления прямого доступа к сайту в сети «Интернет», содержащего негативную информацию;
  • Поиск с помощью поисковых систем информационной продукции, запрещенной для детей, в форме сайтов в сети «Интернет», графических изображений, аудиовизуальных произведений и других форм информационной продукции.

 

 

О порядке реализации методических рекомендаций

 

Для создания условий реализации методических рекомендаций в образовательных организациях и применения организационно-административных мероприятий методические рекомендации действуют с 1 июля 2019 года.

До 1 июля 2019 года реализуются положения методических рекомендаций 2014 года, а с 1 июля положения методических рекомендаций дополняют методические рекомендации, разработанные в 2014 году.

При наличии противоречий в положениях методических рекомендации необходимо руководствоваться методическими рекомендациями, разработанными позднее.

 

 

Приложение № 1.

Перечень видов информации, запрещенной к распространению посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования 

 

 

№п\п

Виды информации

Описание видов информации

Информация, запрещенная для распространения среди детей, согласно части 2 статьи 5 Федерального закона № 436-ФЗ*

1.

Побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в том числе к причинению вреда своему здоровью, самоубийству

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), содержащая описания и\или изображения способов причинения вреда своему здоровью, самоубийства; обсуждения таких способов и их последствий, мотивирующих на совершение таких действий

2.

Способная вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), содержащая рекламу, объявления, предложения и другую информацию, направленную на продажу детям наркотических средств, психотропных и (или) одурманивающих веществ, табачных изделий, алкогольную и спиртосодержащую продукции, а также вовлечение детей в азартные игры и использование или вовлечение в проституцию, бродяжничество или попрошайничество

3.

Обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям или животным

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), содержащая акты насилия или жестокости, жертв насилия и жестокости, участников актов насилия и жестокости, обосновывающая, оправдывающая и вовлекающая детей в акты насилия и жестокости, а также формирующая культуру насилия и жесткости у несовершеннолетних

4.

Отрицающая семейные ценности, пропагандирующая нетрадиционные сексуальные отношения и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи 

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), рекламирующая, изображающая нетрадиционные сексуальные отношения, отказ от родителей (законных представителей), семьи и детей и влияющая на ухудшение и разрыв отношений детей с родителями и (или) другим членам семьи

5.

Оправдывающая противоправное поведение

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), содержащая призывы и вовлечение детей в противоправное поведение и одобряющая его

6.

Содержащая нецензурную брань

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), содержащая нецензурную брань

7.

Содержащая информацию порнографического характера

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), содержащая текстовые описания, фотографии, рисунки, аудио и видеоматериалы по данной теме

8.

О несовершеннолетнем, пострадавшем в результате противоправных действий (бездействия), включая фамилии, имена, отчества, фото- и видеоизображения такого несовершеннолетнего, его родителей и иных законных представителей, дату рождения такого несовершеннолетнего, аудиозапись его голоса, место его жительства или место временного пребывания, место его учёбы или работы, иную информацию, позволяющую прямо или косвенно установить личность такого несовершеннолетнего

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), содержащая текстовые описания, фотографии, рисунки, аудио и видеоматериалы по данной теме

* - рекомендуется также запретить все сетевые средства массовой информации, имеющее возрастные ограничения старше 18 лет и обозначенные в виде цифры "18" и знака "плюс" и (или) текстового словосочетания "запрещено для детей" 

Информация, распространение которой среди детей определенных возрастных категорий ограничено, согласно части 3 статьи 5 Федерального закона № 436-ФЗ

9.

Представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), содержащая текстовые описания, фотографии, рисунки, видеоматериалы по данной теме

10.

Вызывающая у детей страх, ужас или панику, в том числе представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), содержащая текстовые описания, фотографии, рисунки, видеоматериалы по данной теме

11.

Представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), содержащая текстовые описания, фотографии, рисунки, видеоматериалы по данной теме

12.

Содержащая бранные слова и выражения, относящиеся к нецензурной брани

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), содержащая текстовые описания, фотографии, рисунки, видеоматериалы по данной теме

Информация, не соответствующая задачам образования 1,2,3 (не имеет нормативного закрепления и используется для целей настоящих Методических рекомендаций)

13.

Компьютерные и сетевые игры, за исключением соответствующих задачам образования

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация) по тематике компьютерных игр, не соответствующим задачам образования, в том числе порталы браузерных игр, массовые многопользовательские игры и другие игры, игровой процесс которых осуществляется через сеть «Интернет»

14.

Ресурсы, базирующиеся либо ориентированные на обеспечении анонимности распространителей и потребителей информации

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), обеспечивающие анонимизацию сетевого трафика в сети «Интернет», такие как анонимные  форумы, чаты, доски объявлений и гостевые книги, анонимайзеры и другие программы и сервисы

15.

Банки рефератов, эссе, дипломных работ, готовых домашних заданий и других информационных ресурсов, предоставляющих обучающимся готовые решения в форме материала, ответов и другой информации для осуществления ими учебной деятельности

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация) такие как сайты готовых рефератов, эссе, курсовых и дипломных работ, готовых домашних заданий, решебников, ответов на контрольные и самостоятельные работы и другие информационные ресурсы, направленные на предоставление обучающимся готовых решений в форме материала, ответов и другой информации, позволяющая им не осуществлять учебную деятельность самостоятельно

16.

Онлайн-казино и тотализаторы

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), содержащая информацию об электронных казино, тотализаторах и других видах игр на денежные средства или их аналоги, а также способах и методах получения к ним доступа в сети «Интернет»

17.

Мошеннические сайты

Сайты, навязывающие услуги на базе СМС-платежей, сайты, обманным путем собирающие личную информацию (фишинг)

18.

Магия, колдовство, чародейство, ясновидящие, приворот по фото, теургия, волшебство, некромантия и секты

Информационная продукция, оказывающая психологическое воздействие на детей, при которой человек обращается к тайным силам с целью влияния на события, а также реального или кажущегося воздействия на состояние

19.

Ресурсы, содержащие рекламу и направленные на продажу товаров и/или услуг детям

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), направленная на побуждение и создание заинтересованности у несовершеннолетних к убеждению родителей или других лиц либо самостоятельно приобрести товары и/или услуги

20.

Службы знакомств, социальные сети, мессенджеры и сайты и сервисы для организации сетевого общения

Информационная продукция (в том числе сайты, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов), направленная на организацию общения между пользователями с помощью сети «Интернет», такая как служба знакомств, социальные сети, мессенджеры и другие сайты, сервисы и программы, направленные и предоставляющие необходимый функционал и возможности, за исключением электронных образовательных и информационных ресурсов, создаваемых в организациях, осуществляющих образовательную деятельность

21.

Интернет-ресурсы, нарушающие исключительные права обладания (авторские права) 

Информационная продукция (в том числе сайты, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов), направленная на предоставление пользователям сети «Интернет» информационного контента и программного обеспечения при нарушении авторского права, в форме торрентов, пиринговых сетей и других сайтов, сервисов и программ, предоставляющих необходимый функционал и возможности

22.

Пропаганда национализма, фашизма и межнациональной розни

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), содержащая текстовые описания, фотографии, рисунки, видеоматериалы по данной теме

23.

Ресурсы, ориентированные на предоставление неправдивой информации об истории России и формирование неуважительного отношения к ней

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), содержащая текстовые описания, фотографии, рисунки, видеоматериалы по данной теме

 24.

Ресурсы, ориентированные на продажу документов об образовании и (или) обучении, без прохождения итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность

Информационная продукция (в том числе сайты, сетевые средства массовой информации, социальные сети, интерактивные и мобильные приложениях и другие виды информационных ресурсов, а также размещаемая на них информация), предлагающие приобрести за плату документ об образовании и (или) обучении без прохождения обучения и итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность

1 - рекомендуется исключить из обработки систем контент-фильтрации «Интернет»-ресурсы, относящиеся к домену gov.ru, официальные «Интернет»-ресурсы органов власти федерального уровня и субъектов Российской Федерации, а также рекомендованных ими к использованию в образовательном процессе «Интернет»-ресурсы;

2 – перечень информации, не соответствующей задачам образования, может быть дополнен и расширен исполнительными органами государственной власти субъектов и образовательными организациями по своему усмотрению с учетом специфики и потребностей своей деятельности;

3 - не имеет нормативного закрепления и используется для целей настоящих Методических рекомендаций.

 

 

Перечень видов информации, к которым может быть предоставлен доступ согласно определенной возрастной категории

 

Информационная продукция для детей, не достигших возраста шести лет, согласно статье 7 Федерального закона № 436-ФЗ:

К информационной продукции для детей, не достигших возраста шести лет, может быть отнесена информационная продукция, содержащая информацию, не причиняющую вреда здоровью и (или) развитию детей (в том числе информационная продукция, содержащая оправданные ее жанром и (или) сюжетом эпизодические ненатуралистические изображения или описания физического и (или) психического насилия (за исключением сексуального насилия) при условии торжества добра над злом и выражения сострадания к жертве насилия и (или) осуждения насилия).

Информационная продукция для детей, достигших возраста шести лет, согласно статье 8 Федерального закона № 436-ФЗ:

К допускаемой к обороту информационной продукции для детей, достигших возраста шести лет, может быть отнесена информационная продукция, предусмотренная статьей 7 настоящего Федерального закона, а также информационная продукция, содержащая оправданные ее жанром и (или) сюжетом:

кратковременные и ненатуралистические изображения или описания заболеваний человека (за исключением тяжелых заболеваний) и (или) их последствий в форме, не унижающей человеческого достоинства;

ненатуралистические изображения или описания несчастного случая, аварии, катастрофы либо ненасильственной смерти без демонстрации их последствий, которые могут вызывать у детей страх, ужас или панику;

не побуждающие к совершению антиобщественных действий и (или) преступлений эпизодические изображения или описания этих действий и (или) преступлений при условии, что не обосновывается и не оправдывается их допустимость и выражается отрицательное, осуждающее отношение к лицам, их совершающим.

К допускаемой к обороту информационной продукции для детей, достигших возраста двенадцати лет, может быть отнесена информационная продукция, предусмотренная статьей 8 настоящего Федерального закона, а также информационная продукция, содержащая оправданные ее жанром и (или) сюжетом:

эпизодические изображения или описания жестокости и (или) насилия (за исключением сексуального насилия) без натуралистического показа процесса лишения жизни или нанесения увечий при условии, что выражается сострадание к жертве и (или) отрицательное, осуждающее отношение к жестокости, насилию (за исключением насилия, применяемого в случаях защиты прав граждан и охраняемых законом интересов общества или государства);

изображения или описания, не побуждающие к совершению антиобщественных действий (в том числе к потреблению алкогольной и спиртосодержащей продукции, участию в азартных играх, занятию бродяжничеством или попрошайничеством), эпизодическое упоминание (без демонстрации) наркотических средств, психотропных и (или) одурманивающих веществ, табачных изделий при условии, что не обосновывается и не оправдывается допустимость антиобщественных действий, выражается отрицательное, осуждающее отношение к ним и содержится указание на опасность потребления указанных продукции, средств, веществ, изделий;

не эксплуатирующие интереса к сексу и не носящие возбуждающего или оскорбительного характера эпизодические ненатуралистические изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной, за исключением изображения или описания действий сексуального характера.

К допускаемой к обороту информационной продукции для детей, достигших возраста шестнадцати лет, может быть отнесена информационная продукция, предусмотренная статьей 9 настоящего Федерального закона, а также информационная продукция, содержащая оправданные ее жанром и (или) сюжетом:

изображения или описания несчастного случая, аварии, катастрофы, заболевания, смерти без натуралистического показа их последствий, которые могут вызывать у детей страх, ужас или панику;

изображения или описания жестокости и (или) насилия (за исключением сексуального насилия) без натуралистического показа процесса лишения жизни или нанесения увечий при условии, что выражается сострадание к жертве и (или) отрицательное, осуждающее отношение к жестокости, насилию (за исключением насилия, применяемого в случаях защиты прав граждан и охраняемых законом интересов общества или государства);

информация о наркотических средствах или о психотропных и (или) об одурманивающих веществах (без их демонстрации), об опасных последствиях их потребления с демонстрацией таких случаев при условии, что выражается отрицательное или осуждающее отношение к потреблению таких средств или веществ и содержится указание на опасность их потребления;

отдельные бранные слова и (или) выражения, не относящиеся к нецензурной брани;

не эксплуатирующие интереса к сексу и не носящие оскорбительного характера изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной, за исключением изображения или описания действий сексуального характера.

 

 

Приложение № 2. 

Реестр безопасных образовательных сайтов

 

Временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества с целью оказания организационной поддержки субъектам Российской Федерации при реализации данных методических рекомендаций создает Реестр безопасных образовательных сайтов.

РБОС реализуется на базе Экспертного совета по информатизации системы образования и воспитания при Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества, посредством размещения на информационном портале «Скф.единыйурок.рф» по адресу www.скф.единыйурок.рф с 1 марта 2019 года.

В РБОС включаются сайты образовательного и просветительского характера.

Актуальность РБОС как системы обусловлена:

  1. Отсутствием возможности  составлять список сайтов в сети «Интернет», содержащим информацию, причиняющую вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующую задачам образования;
  2. Необходимостью предоставления доступа образовательным организациям к проверенным сайтам в сети «Интернет», соответствующим задачам образования.

В РБОС включаются следующие категории сайтов:

  1. Сайты дошкольных образовательных организаций;
  2. Сайты общеобразовательных организаций;
  3. Сайты организаций дополнительного образования;
  4. Сайты профессиональных образовательных организаций;
  5. Сайты учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
  6. Сайты образовательных организаций высшего образования;
  7. Сайты государственных федеральных и региональных органов власти и организаций, созданные государственными федеральными и региональными органами власти, в сфере детства, образования, молодежной политики, спорта, здоровья и культуры;
  8. Сайты проектов, мероприятий и инициатив государственных федеральных и региональных органов и организаций, созданные государственными федеральными и региональными органами власти, в сфере детства, образования, молодежной политики, спорта, здоровья и культуры;
  9. Сайты организаций, учредителем которых выступают государственные федеральные и региональные органы власти и муниципальные образования, в сфере физической культуры и спорта для детей;
  10. Сайты организаций, учредителем которых выступают государственные федеральные и региональные органы власти и муниципальные образования, в сфере обеспечения здоровья детей и психологической поддержки детей;
  11. Сайты организаций, учредителем которых выступают государственные федеральные и региональные органы власти и муниципальные образования, культуры для детей, включая сайты библиотек, театров и других учреждений культуры;
  12. Сайты издательств учебно-методической литературы, включенные в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ, утверждённых Министерством просвещения Российской Федерации;
  13. Сайты олимпиад, вошедших в перечень олимпиад школьников и их уровней, утверждённые приказом Министерства науки и высшего образования РФ
  14. Сайты научных организаций;
  15. Сайты общероссийских детских и молодежных общественных объединений;
  16. Сайты, включая сайты проектов, мероприятий и инициатив, включенные в документы стратегического планирования и (или) планы работы органов государственной власти на федеральном и (или) региональном уровне;
  17. Сайты и (или) сетевые средства массовой информации для педагогических работников и (или) детей негосударственных организаций и физических лиц, получивших государственную поддержку (финансовую, информационную, организационную и кадровую) на федеральном и (или) региональном уровне;

В РБОС не включаются сайты:

  1. Содержащие рекламу (кроме спонсорской рекламы, включая информацию о спонсоре, и социальной рекламы);
  2. Направленные на осуществление коммерческой деятельности;
  3. Содержащие сведения, составляющие государственную или иную специально охраняемую законом тайну;
  4. Содержащие запрещённую российским законодательством информацию;
  5. Зарегистрированные в установленном порядке в качестве сетевого средства массовой информации, имеющего возрастные ограничения старше 18 лет и обозначенные в виде цифры "18" и знака "плюс" и (или) текстового словосочетания "запрещено для детей";
  6. Зарегистрированные ранее чем за год до включения в реестр;
  7. Не имеющие писем поддержки, соглашений и иных аналогичных документов, подтверждающие государственную поддержку (финансовую, информационную, организационную и кадровую) в календарном году включения в Реестр (для негосударственных организаций и физических лиц);
  8. Содержащие информацию, причиняющую вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующую задачам образования;
  9. Размещенные не в российских доменных зонах;
  10. На которых осуществляется образовательная деятельность без лицензии на осуществление образовательной деятельности (кроме индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность без привлечения педагогических работников).

РБОС для удобства использования публикуется в форме списка сайтов без категоризации для использования заинтересованными органами власти, органами местного самоуправления, операторами связи, образовательными организациями и другими заинтересованными организациями и физическими лицами, в частности в рамках предоставления услуг «Родительский контроль» операторами связи для частных клиентов и педагогическими работниками для использования в образовательном процессе.

Реестр формируется на основе запросов о включении в Реестр сайтов со стороны федеральных органов государственной власти в течение календарного года и региональных исполнительных органов государственной власти раз в календарный год, прошедших проверку Экспертным советом на соответствие сайтов требованиям для включения в Реестр.

Федеральные органы государственной власти могут в течение календарного года направлять информацию о включении сайта (-ов) в Реестр путем направления письма на имя Председателя Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества (Приложение №3).

Региональные исполнительные органы государственной власти раз в календарный год с 1 сентября до 30 декабря направляют письмо на имя Председателя Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества, включающего протокол комиссии по рассмотрению сайтов в сети «Интернет» для включения в Реестр безопасных образовательных сайтов и список сайтов для включения в Реестр (Приложение № 4).

Форма со списком сайтов для включения в Реестр публикуется ежегодно до 1 августа на сайте СКФ.

Для рассмотрения сайтов негосударственных организаций для включения в реестр в федеральный орган государственной власти или региональный исполнительный орган государственной власти негосударственная организация предоставляет заявку для включения сайта организации в Реестр безопасных образовательных сайтов (далее – Заявка), включающую:

  1. Заявление о рассмотрении сайта для включения в РБОС, включающее согласие с требованиями, предъявляемыми к сайтам для включения в РБОС, и возможностью исключения из реестра в случае нарушения требований, предъявляемых к сайтам для включения в РБОС;
  2. Концепцию сайта с обоснованием его социальной значимости, характеристикой планируемой аудитории;
  3. Справку об источниках финансирования сайта и организации;
  4. Описание технических возможностей администратора сайта;
  5. Описание деятельности организации-администратора сайта;
  6. Справка об администрации доменного имени сайта, указанного в Заявлении;
  7. Резюме сотрудников и описание организаций-партнеров, занятых в реализации сайта
  8. Отзывы, рекомендации, экспертные заключения и публикации о деятельности организации в средствах массовой информации;
  9. Справка об отсутствии по состоянию на первое число месяца, предшествующего месяцу, в котором планируется подача Заявки, неисполненной обязанности по уплате налогов, сборов, страховых взносов, пеней, штрафов, процентов, подлежащих уплате в соответствии с законодательством Российской Федерации о налогах и сборах, в виде письма от Федеральной налоговой службы Российской Федерации или по форме, установленной Федеральной налоговой службой Российской Федерации на соответствующий финансовый год;
  10. Справка, подписанная руководителем или иным уполномоченным лицом и главным бухгалтером, об отсутствии просроченной задолженности по возврату в федеральный и региональный бюджеты субсидий, бюджетных инвестиций, предоставленных в том числе в соответствии с иными правовыми актами, и иной просроченной задолженности перед федеральным и региональным бюджетами (по состоянию на первое число месяца, предшествующего месяцу, в котором планируется подача Заявки);
  11. Справка, подписанная руководителем или иным уполномоченным лицом и главным бухгалтером, об отсутствии процесса реорганизации, ликвидации, банкротства, а также, что организация не является иностранным юридическим лицом, а также российским юридическим лицом, в уставном (складочном) капитале которого доля участия иностранных юридических лиц, местом регистрации которых является государство или территория, включенные в утверждаемый Министерством финансов Российской Федерации перечень государств и территорий, предоставляющих льготный налоговый режим налогообложения и (или) не предусматривающих раскрытия и предоставления информации при проведении финансовых операций (офшорные зоны) в отношении таких юридических лиц, в совокупности превышает 50 процентов;
  12. Письма поддержки, соглашения и иные аналогичные документы, подтверждающие государственную поддержку (финансовую, информационную, организационную и кадровую) сайта в календарном году включения в Реестр.

Для рассмотрения сайтов физических лиц для включения в реестр в федеральный орган государственной власти или региональный исполнительный орган государственной власти физическое лицо предоставляет заявку для включения сайта организации в Реестр безопасных образовательных сайтов (далее – Заявка), включающую:

  1. Заявление о рассмотрении сайта для включения в РБОС, включающее согласие с требованиями, предъявляемыми к сайтам для включения в РБОС, и возможностью исключения из реестра в случае нарушения требований, предъявляемых к сайтам для включения в РБОС;
  2. Концепцию сайта с обоснованием его социальной значимости, характеристикой планируемой аудитории;
  3. Справку об источниках финансирования сайта;
  4. Описание технических возможностей администратора сайта;
  5. Описание деятельности физического лица-администратора сайта;
  6. Справка об администрации доменного имени сайта, указанного в Заявлении;
  7. Резюме физических лиц, сотрудников и описание организаций-партнеров, занятых в реализации сайта;
  8. Отзывы, рекомендации, экспертные заключения и публикации о деятельности организации в средствах массовой информации;
  9. Письма поддержки, соглашения и иные аналогичные документы, подтверждающие государственную поддержку (финансовую, информационную, организационную и кадровую) сайта в календарном году включения в Реестр.

Федеральные органы государственной власти самостоятельно определяют порядок рассмотрения заявок для включения сайта организации в Реестр безопасных образовательных сайтов от негосударственных организаций на предмет соответствия вышеуказанным требованиям к организациям и сайтам для включения в Реестр.

Региональные исполнительные органы государственной власти для рассмотрения заявок для включения сайта организации в Реестр безопасных образовательных сайтов от негосударственных организаций на предмет соответствия вышеуказанным требованиям к организациям и сайтам для включения в Реестр создают комиссии по рассмотрению сайтов в сети «Интернет» для включения в Реестр безопасных образовательных сайтов, члены которых рассматривают представленные (далее – комиссии). Порядок организации работы, список ее членов и другие аспекты, связанные с деятельностью по организации и работы комиссии, самостоятельно определяет исполнительный орган государственной власти субъекта Российской Федерации.

После направления письма на имя Председателя Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества о включении сайта в РБОС Экспертный совет осуществляет повторную проверку сайтов на соответствие требованиям для включения в РБОС. Для осуществления проверки сайтов могут привлекаться члены Экспертного совета или другого органа, образованного в рамках Экспертного совета.

При осуществлении Экспертным советом проверки сайта, направленного федеральным органом государственной власти и (или) исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации, и выявлении нарушений настоящих требований сайт в РБОС не включается.

Проверка сайтов Экспертным советом осуществляется в течение трех календарных месяцев и обновление РБОС осуществляется в течение одного календарного месяца.

Обращения о не функционировании сайта либо нарушении сайтом настоящих требований могут направить пользователи с помощью формы, размещенной на сайте СКФ. Обращения рассматриваются в течение 30 календарных дней без ответа пользователю, направившему обращение.

Для создания практических условий использования сайтов, включенных в Реестр безопасных образовательных сайтов (РБОС), Временная комиссия Совета Федерации по развитию информационного общества запускает на базе портала «Сетевичок» поисковую систему «Сетевичок» по сайтам, включенным в РБОС, по адресу www.поиск.сетевичок.рф.

Использование поисковой системы в образовательном процессе образовательными организациями позволит обеспечить доступ обучающихся и педагогических работников к информации из проверенных источников, исключив возможность доступа к информации, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования.

 

 

 

Заключение эксперта

 День защиты персональных данных

Ежегодно, 28 января, начиная с 2007 года, отмечается Международный день защиты персональных данных . 

     В этот день для обучающихся  6-8 классов были проведены классные часы «Что такое персональные данные и как их защитить в сети Интернет» и «Персональные данные». В доступной форме ребятам рассказали, что  проблема безопасности в сети Интернет все более актуальна, так как возрастает численность несовершеннолетних пользователей. Ребят познакомили с правилами отбора информации в сети Интернет, рассказали как грамотно и безопасно вести себя в социальных сетях.

 

     Также обучающимся показали видеоролик о защите детских персональных данных. После просмотра видеоролика проводилось обсуждение с учащимися того, что такое персональные данные, какие бывают персональные данные, правила защиты персональных данных, какие последствия могут возникнуть, если не соблюдать правила их защиты.

    Ребята с большим интересом играли в онлайн-игру «10 отличий».

 

    В конце был проведён тест «Что ты знаешь о персональных данных?», который был успешно пройден.

 

 

 Правила пожарной безопасности, рассказанные лично пожарным

    Для большинства детей пожарный является воплощением героизма и отваги, который не боится огня и смело спасает людей. Именно поэтому правила пожарной безопасности, рассказанные лично пожарным, воспринимаются серьезнее и лучше запоминаются. Восьмого января экскурсия в пожарную часть, несомненно, вызвала интерес у ребят. Заместитель начальника пожарной части приветливо встретил ребят и ознакомил с пожарно-техническим вооружением  части.  Он рассказал  о пожарной технике и показал  детям, чем оборудованы машины, для чего служит тот или иной предмет из многочисленного пожарно-технического вооружения. Ребятам разрешили подняться в машины, ощутить себя  юными пожарными. Дети надевали  тепло- отражательные костюмы, боевое обмундирование и снаряжение, учились разворачивать пожарный рукав, надевать панорамную маску.

 

 

  

 

Правильное поведение в экстремальной ситуации

        Ежегодно в Российской Федерации происходит  тысячи пожаров, в результате которых погибают люди. Часто виновниками несчастных случаев и их жертвами становятся дети.  Необходимо вести постоянную, целенаправленную работу  по  привитию навыков острожного обращения с огнем, давать знания о свойствах огня и дыма, учить правильному поведению в  экстремальной ситуации. Обучение пожарной безопасности явилось актуальной мерой профилактической работы с обучающимися . В нашем  интернате среди обучающихся  ежемесячно проводится учёба по пожарной безопасности. 28 декабря   ребят познакомили с правилами поведения после объявления пожарной тревоги. Также им ещё раз напомнили о  пожарных выходах в школе- интернате.

 

 

Дорожная безопасность

    Дорожная безопасность, как показывает статистика, является в настоящее время наиболее проблемной. Особую тревогу вызывает то, что в дорожно-транспортных происшествиях получают травмы и гибнут дети.  Сегодня, в век стремительного роста автомобильных потоков на наших улицах, ребенок с раннего детства становится участником дорожного движения, поэтому проблема обучения основам безопасного поведения на улицах и дорогах является особенно актуальной. 

    2 января воспитатели школы- интерната провели с ребятами  увлекательную игру  по правилам дорожного движения «Зимняя дорога». Им рассказали об опасностях, подстерегающих пешеходов в зимний период. 

 

 

Все пассажиры должны быть пристёгнуты

     В целях профилактики и предупреждения дорожно-транспортных происшествий в нашей школе-интернате 26.12.2018 г. состоялась встреча обучающихся  с инспектором по пропаганде безопасности  дорожного движения  по городу Бежецку Юлией Николаевной Черновой. Она в доступной форме рассказала ребятам, как вести себя на проезжей части, как в этом помогают дорожные знаки, какие ситуации могут происходить на дорогах по невнимательности и безответственности не только пешеходов, но и водителей. 

     Напомнила о том, что в автомобиле все пассажиры должны  быть пристегнуты ремнями безопасности. Юлия Николаевна  объяснила, для чего нужны светоотражающие элементы. Ребята внимательно слушали сотрудника ГИБДД, активно отвечали на вопросы, ведь тема безопасности на дороге актуальна для них.

 

 

 

30 октября в школе прошёл единый урок безопасности

в сети интернет.

    В актовом зале собрались воспитанники школы – интерната, перед которыми выступил учитель О.И. Ярилов с информацией об опасностях, подстерегающих детей в сети интернет.

 

    В ходе единого  урока были представлены два  видеоролика, после которых состоялось обсуждение полученной информации.

 

    Обучающихся заинтересовала данная тема, и они активно включались в диалог.

 

Государственное казённое общеобразовательное учреждение для детей-сирот и детей,   оставшихся без попечения родителей  «Бежецкая школа-интернат № 1»

Информация о проведении мероприятий в рамках  месячника по безопасности дорожного движения

(с 28.08.-30.09. 2018 г.) 

Дата

Мероприятие

Место и время

Контактное лицо, ответственное за мероприятие

 

с 28.08-03.09.

Обновление  в   классах  и  группах  интерната  уголков    безопасности дорожного движения.

Государственное казённое общеобразовательное учреждение для детей-сирот и детей,   оставшихся без попечения родителей  «Бежецкая школа-интернат № 1»

 

Классные руководители, воспитатели

 

03.09.

Проведение инструктажа по соблюдению ПДД и правил безопасного поведения. Обеспечение учащихся светоотражающими элементами   фликерами )

Классные руководители

 

15.09.

Родительское собрание «Безопасность детей на дорогах – забота взрослых, пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания у детей навыков безопасного поведения на улице»

Директор школы-интерната Пакканен Е.С., завуч –Михайлова С.А.

 

15.09.

Выпуск Памятки для родителей «Правила перевозки детей в автомобиле», «Памятка для родителей по обучению детей правилам дорожного движения»

Педагог-организатор Горбанова И.М

 

04.09.

Выпуск Памятки для обучающихся по безопасному участию в дорожном движении

Педагог-организатор Горбанова И.М

 

03.09.

Обновление маршрутных листов в дневниках учащихся   «Дом-школа, школа дом»

Классные руководители

 

 03.09.-28.09.

Проведение конкурса рисунков по безопасности дорожного движения на тему «Дорога и мы»

Учитель ИЗО Павлюкова С.Н.

 

19.09.

Проведение единого классного часа : «Безопасность на дорогах ради безопасности жизни»

Классные руководители

 

06.09.

Беседы работников ГИБДД  по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и  по профилактике безопасности дорожного движения

 

Социальный педагог Борисова О.С.

 

14.09.

Спортивные соревнования (1-5 классы)

Учитель по физической культуре Горислов А.Л.

 

21.09.

Соревнования юных велосипедистов «Безопасное колесо» (5-8 классы)

Учитель по физической культуре Горислов А.Л.

 

В течение месяца

Просмотр мультфильмов «Путешествие со

Смешариками» (1-5 класс)

Классные руководители

 

 

 

В течение месяца

Видеолекторий «Осторожно-дорога!» (6-8 класс)

Классные руководители

 

25.09.

Общешкольное мероприятие для начальной школы «Добрая дорога детства»

Педагог-организатор Горбанова И.М, классные руководители

 

В течение месяца

Экскурсии по городу по изучению дорожной сети и мер безопасности при её преодолении

г.Бежецк

Классные руководители

 

30 октября в российских школах стартует Единый урок

безопасности в Интернете

    30 октября 2018 года Тверская область принимает участие в проведении Единого урока безопасности в Интернете.

    Инициатором проведения Единого урока выступила спикер Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации В.И. Матвиенко. Единый урок проходит при активной поддержке Министерства просвещения РФ, Минкомсвязи РФ, Института развития Интернета, федеральных и региональных органов власти, а также представителей интернет-отрасли и общественных организаций.

Единый урок пройдет в этом году уже в пятый раз - 11 миллионов подростков приняли участие в Едином уроке в 2014 году, 13 миллионов в 2015 году и 12 400 000 детей в 2016 году. В 2017 году в Едином уроке приняли участие обучающиеся из 32 800 школ, 2 100 000 родителей и 440 000 учителей.

Единый урок представляет собой цикл мероприятий для школьников, направленных на повышение уровня кибербезопасности и цифровой грамотности, а также на обеспечение внимания родительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве.

В ходе Единого урока участники узнают, как защитить свои персональные данные, совершать безопасные покупки в интернет-магазинах, научатся анализировать правдивость и достоверность информации в сети Интернет и многое другое. В рамках Единого урока пройдут очные тематические уроки в образовательных учреждениях, а также круглые столы, викторины, родительские собрания, лекции экспертов, сетевые мероприятия проекта «Сетевичок» и другие мероприятия на федеральном, региональном и муниципальном  уровнях.

«По результатам наших исследований дети с каждым годом ведут все более самостоятельную жизнь в сети без контроля родителей: они играют в многопользовательские игры, общаются в социальных сетях и мессенджерах, смотрят фильмы и т.д. Соответственно, повышается опасность различных рисков, к которым мы должны подготовить наших детей - считает сенатор Людмила Бокова, одна из инициаторов проведения Единого урока, председатель Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества. - Мероприятия Единого урока направлены на то, чтобы снизить эти риски и предложить детям интересные альтернативные варианты пользования интернетом».

Сайт Единого урока по безопасности в сети «Интернет» www.Единыйурок.рф

Сайт Единого урока для детей и подростков www.Единыйурок.дети

 

 Обучение правилам дорожного движения 

    Обучение правилам дорожного движения в школе – это жизненная необходимость, поэтому мероприятия по ПДД всегда актуальны в образовательных учреждениях. Ведь в школе ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге.

    С 24 по 28 октября 2018 года в нашей школе прошла «Неделя безопасности».

    Основной целью проведения недели безопасности является формирование навыков безопасного поведения на дорогах, адаптации детей к транспортной среде, уметь  беречь свою жизнь и здоровье.

    В школе были проведены различные по форме мероприятия, направленные на предупреждение дорожного травматизма.

    Конкурс рисунков «Мы и дорога»

    Общешкольное обучающее мероприятие «Добрая дорога детства»

       

    Спортивная эстафета «Дорожный серпантин»

    

    Все мероприятия были проведены в полном объеме,  на достаточно высоком уровне.   Разнообразие форм позволило детям проявить свою активность и творчество. Каждая образовательная деятельность содержала как познавательный, так и занимательный материал.

    Таким образом, неделя безопасности дорожного движения  прошла целенаправленно и эффективно.

В России 3 сентября отмечается особая дата  -  День солидарности в борьбе с терроризмом. В этот день россияне вспоминают о жертвах терактов, которые происходили  в  нашей стране.
 В актовом зале школы прошло мероприятие на тему: «Мы помним…», посвящённое Дню солидарности в борьбе с терроризмом. Ученикам было рассказано, что терроризм и экстремизм сегодня стали серьёзнейшей проблемой, с которой человечество вошло в XXI столетие.   

            

 Ребятам был показан видеофильм «Трагедия в Беслане».

 

 Учителя школы рассказали воспитанникам о правилах безопасности проведения при терактах, правилах безопасности на улице, в общественных местах, общественном транспорте.

В завершении мероприятия, дети и взрослые почтили память жертв террористических актов минутой скорби и молчания. 

В этот же день, группа ребят старших классов приняла участие в городском митинге, который был посвящён этой скорбной дате.  

  

По окончанию мероприятия, ребята выпустили в небо белые шары, как символ погибших светлых душ детей и их родителей. 

   

 

С 04.04-30.04. в школе прошёл антиалкогольный месячник .В завершающей недели за  период с 23.04.-30.04. прошли следующие мероприятия по безопасности

23.04.2018 г.  Лекция врача –психиатра для учителей школы. Тема «Формирование здорового образа жизни у обучающихся  и профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения»

 24.04.218 г. Занятие  с психологом школы «Что мы знаем о болезни XXI века» (7-е классы) .

  

25.04.2018 г. «Кто кого или подросток в мире вредных привычек» ( 6-9 классы).Беседа социального педагога.

26.04.2018 г.  Медицинская минутка «Пагубное влияние алкоголя на организм» ( профилактическая беседа с фельдшером школы) (5- 9 классы)

 

27.04.2018 г. Единый классный час «Мы против алкоголя! Мы за здоровый образ жизни!» (6-9 классы)

 

С 04.04-30.04. в школе проходит антиалкогольный месячник. За период с 16.04.-21.04. 2018  г. прошли следующие мероприятия по безопасности

16.04.2018 г. «Страна вредных привычек» (3-6 классы). Беседа социального педагога школы.

 

17.04.2018 г Медицинская  минутка. «Вредные привычки и их последствия» (профилактическая беседа фельдшера школы)   (3-9 классы)

18.04.218 г. Беседа «Правонарушения как результат  вредных привычек». Встреча с участковым инспектором МВД «Бежецкий» Андреевым Юрием Анатольевичем.

 

19.04.2018 г. Просмотр фильмов о вреде алкоголя   «Чижик- пыжик-пьющие дети»и «День рождения»

20.04.2018 г. Занятие  с психологом школы «Что мы знаем о болезни XXI века» (9 класс)

 

С 04.04-30.04. в школе проходит антиалкогольный месячник .За первую декаду месячника прошли следующие мероприятия по безопасности.

04.04.Общешкольная беседа «Защити себя от беды»

 

09.04.Единый классный час «Нет алкоголю!»

11.04.Беседа фельдшера школы «Пагубное влияние алкоголя и табака»

 

12.04.Участковый инспектор и инспектор ПДН с ребятами провели беседу по профилактике употребления  алкоголя и табакокурения.

13.04.Психолог школы провела занятия «Учимся управлять собой»

 

 24.03. 2018 г. был организован День безопасности. Ребята приняли участие в викторине по правилам дорожного движения «Умный пешеход».

   

Увлекательно, весело и задорно прошла эстафета «Безопасное колесо»

   

 

 

 

30.03. 2018 г.

Была беседа- инструктаж по пожарной безопасности.

(1070575,576) 

Декада безопасности.

 

      Безопасность образовательного учреждения – это создание условий для сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также материальных ценностей учреждения от возможных террористических актов, несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. 

 

     В школе проводится постоянная работа по обеспечению комплексной безопасности образовательного учреждения и усилению охраны школы от пожаров и возможных противоправных действий. В целях обеспечения личной безопасности  26.02.-07.03. в школе пошла Декада безопасности.

 

Были проведены следующие мероприятия:

 

26.03. Сборник правил по безопасному поведению «Это должен знать каждый»  (9 класс);

 

27.03. Спортивная эстафета «Мы выбираем спорт»  (5-9 класс)

   

 

28.03. Классный час «Молодёжные субкультуры» (7-9 классы)

 

01.03. Классный час  «Вирус сквернословия» (5-7 класс)

 

01.03.Профилактическое занятие с психологом «Урок безопасного интернета» (7-е классы)

    

 

02.03.Просмотр мультипликационного фильма «Дети против волшебников»(об отрицательном влиянии интернета на подростков)

 

05.03. Профилактическое занятие с психологом «Урок безопасного интернета» (6-9 классы)

 

06.03.Общешкольное мероприятие для начальной школы «Опасности, подстерегающие тебя в жизни»(1-3 классы)

  

07.03. «Весёлые старты» (1-3 классы)

 

Международный день борьбы со СПИДом

В нашей школе стало традицией 01.12.проводить мероприятия, посвященные Международному дню борьбы со СПИДом.

В 2017-18   учебном году во всех классах среднего и старшего звена проведены информационные беседы в рамках Всероссийской акции «Стоп ВИЧ/СПИД». В каждом классе была размещена наглядная информация, ребята получили памятку О проблемах ВИЧ и СПИДа. 

    

Старшеклассники просмотрели профилактические видеоролики. Заполнили анкеты информированности по вопросам ВИЧ/СПИД.

  

 Тренировки по эвакуации при пожаре и иных чрезвычайных ситуациях в   школе- интернате.

17 октября 2017г. в   школе- интернате проходила тренировка по эвакуации учащихся и сотрудников школы из здания на случай пожара и других ЧС.

     В 12.00ч. Сработала пожарная сигнализация с оповещением «Пожарная тревога!»;  - персонал и учащиеся  немедленно покинули  здание школы, эвакуируясь в район спортплощадки. В  12. 05ч. – общее построение, сверка личного состава по классам согласно спискам в классных журналах. Тренировка прошла успешно, поставленные цели и задачи выполнены.  

 

Экскурсия в пожарную часть

Стало уже доброй традицией в нашей школе  организовывать для детей  познавательные экскурсии. 25.10.2017 года обучающиеся 5-9-х классов  побывали в гостях у пожарных.  

Экскурсия, несомненно, вызвала интерес у ребят. Заместитель начальника пожарной части  приветливо встретил  ребят и познакомил с пожарно-техническим вооружением.  Он рассказали  о пожарной технике и показали  детям, как и чем оборудованы машины, для чего служит тот или иной предмет из многочисленного пожарно-технического вооружения. 

 

Дети одевали  теплоотражательные костюмы, боевое обмундирование и снаряжение,  надевали  панорамную  маску.    

   

Специально для юных гостей сотрудники учреждения  разрешили ребятам подняться в машины, ощутить себя  юными пожарными.

Государственное казённое общеобразовательное учреждение для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей  «Бежецкая  школа-интернат №1»

Адрес:171988, г.Бежецк, Тверской обл., площадь имени  Константина Чернышова, д.27.

Тел./факс (48231) 2-19-61, 2-19-93, E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

План мероприятий

«ДЕНЬ ПРАВОВОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ»

2017-2018уч.год

 

Наименование учреждения

 

Наименование и тематика мероприятия, проводимого   в рамках Дня правовой помощи детям

Наиболее интересующие вопросы

Дата и время проведения

Место проведения

ФИО ответственного лица за организацию и проведение мероприятия, телефон

Необходимость приглашения специалистов (Уполномоченного по правам ребенка, адвокатов, юристов, нотариусов, представителей ЗАГСов и т.д.), указать, кого необходимо пригласить

1

2

3

4

5

6

7

ГКОУ «Бежецкая школа –интернат №1»

Беседа «Каждый ребенок имеет право….»

- Что влечет за собой уклонение родителей от воспитания и содержания ребенка?

- Могу ли я изменить свою фамилию и имя, если да, то с какого возраста и куда обратиться?

- Сколько  метров должна быть  квартира получаемая детьми сиротами?

- Получение жилья только в городе где родился и прописан  или в любом городе по выбору?

20.11.2017

15.00

Актовый  зал

ГКОУ «Бежецкая школа –интернат №1»

Администрация школы

Социальный педагог

8(48231)21961

Сотрудники прокуратуры.

Представитель Уполномоченного по правам человека в Бежецком районе Прокофьев В.В.

Тематические классные часы

 «20 ноября - Всероссийский День правовой помощи детям».

« Права ребёнка - это ваши права »

 

 

 

20.11.2017

По классам

Классные руководители

8(48231)21961

В старших классах возможно с привлечением инспекторов ПДН или КДН

Книжная выставка

«Что читать о правах ребенка подростку»

 

«Я и школа»

«Я и государство»

«Я и дорога»

«Я и улица»

20.11.2017

Библиотека школы-интерната

Бойкова З.А.

8 (48231) 2-19-93

 

 

 

 

 

 

 

 

Выставка детского рисунка:

 «Я в мире прав и обязанностей»

 

-

20.11.2017.

 

Фойе спального корпуса

Пухова Е.Н.

8 (48231) 2-19-93

 


По традиции в школе проходил  месячник по пропаганде Правил дорожного движения. Главная цель месячника – повышение уровня безопасного поведения детей на дороге и снижение детского дорожно-транспортного травматизма .

 Были проведены различные  мероприятия, направленные на предупреждение детского дорожно-транспортного  травматизма: - проведен инструктаж по ПДД;- тематические классные часы: «Сигналы светофора», «Дорожный знак на дороге», «Знай и соблюдай ПДД», «Внимание, дети на дороге!»; - тесты по правилам дорожного движения. Для младшего звена школы был организован  единый классный час «В гостях у Светофора», также они с  удовольствием приняли участие в конкурсе рисунков «Весёлый светофор», а старшие  ребята изучали дорожные знаки и правила для велосипедистов.

Ежегодно, в этот день ,  первоклассникам  и вновь прибывшим обучающимся начальной школы   вручают  фликеры.

    

Ребята начальной школы, с удовольствием приняли участие в конкурсе рисунков «Веселый светофор» и в игре «Безопасное движение-главное для детей умение!»

   

Для  ребят начальной шко лы проведён праздник « В гостях у светофора», в ходе которого были изучены правила для пешеходов.    

     

Для старшеклассников проведено общешкольное мероприятие «Кто хочет стать велосипедистом?» и игра «Экстремальное путешествие»

   

Ребята 2 класса изучали правила дорожного движения в игровой форме, используя интеактивную  доску и интерактивный стол.

  

Завершился месячник по безопасности дорожного движения  родительским собранием,на котором  инспектор ГБДД Чернова  Ю.Н. провела беседу с родителями и учителями школы.

 

Информация о плане проведения мероприятий в рамках антинаркотического месячника.

№ п./п.

Наименование и содержание мероприятия

Сроки проведения

Ответственные исполнители

1.

Размещение информации о проведении месячника на сайте.

Весь период проведения месячника

ПОДД Горбанова И.М.

Учитель Ярилов О.И.

2.

Проведение классных часов, профилактических бесед с обучающимися:                    «Не переступи черту»;«Скажи - НЕТ»; «Знать, чтобы жить!»

с 16.10-27.10.

Классные руководители

3.

Встречи обучающихся с представителями ПДН, КДН, выступление и встеча с психиатром и наркологом Бежецкой ЦРБ.

Весь период проведения месячника

ПОДД Горбанова И.М., социальный педагог Борисова О.С.

4.

Конкурс эмблем антинаркотической направленности.

24.10.

ПОДД Горбанова И.М., классные руководители, учитель ИЗО Павлюкова С.Н.

5.

 Проведение анонимного анкетирования старшеклассников, направленного на выявление негативных привычек подростков, отношения обучающихся к употреблению наркотиков и пропаганду здорового образа жизни.

31.10.

ПОДД Горбанова И.М., медицинский работник школы

6.

Круглый стол классных руководителей «Как уберечь ребёнка от употребления наркотиков»

02.11.

Председатель МО классных руководителей  Горбанова И.М., классные руководители

7.

Беседа «Наркотическая зависимость  и её виды»

06.11.

ПОДД Горбанова И.М., медицинский работник школы.

8.

Соревнование по мини- футболу под девизом «Спорт вместо наркотиков!»

11.11.

ПОДД Горбанова И.М., учитель по физической культуре Горислов А.Л.

9.

Проведение конкурса рисунков по теме : «Мой мир без наркотиков»

с 17.10.-13.11.

ПОДД Горбанова И.М.,   учитель ИЗО Павлюкова С.Н.

10.

Выставка книг «Нет наркотикам!»

в течение месяца

Библиотекарь школы Байкова З.А.

11.

Общешкольная линейка с подведением итогов антинаркотического месячника.

15.11.

ПОДД Горбанова И.М.,

Отчёт о проведённых мероприятиях в рамках «День солидарности в борьбе с терроризмом».

Наименование учреждения

Наименование мероприятия

Дата проведения

Ответственный

Государственное казённое общеобразовательное учреждение для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Бежецкая школа- интернат №1»

1.Общешкольная линейка «Мы помним тебя Беслан!»

03.09.2017 г.

Зам. директора по воспитательной работе Пухова Е.Н., педагог организатор Горбанова И.М.

2.Классные часы для 6-9 классов: «  Пока терроризм жив - каждый из нас под прицелом»

04.09.2017 г.

Классные руководители

3. Классные часы для 1-5 классов «Терроризм - общая беда»

04.09.2017 г.

Классные руководители

4.Конкурс рисунков « Миру – да, терроризму - нет!»

21.08-31.08.2017 г.

Учитель ИЗО Павлюкова  С.Н., воспитатели

5. МЧС-игра «Твоя безопасность»

01.09.2017 г.

Зам. директора по воспитательной работе Пухова Е.Н., педагог организатор Горбанова И.М., преподаватель физической культуры Горислов А.Л.

Информация о проведении мероприятий в рамках  месячника по безопасности дорожного движения (с 01.09.-14.09. 2017 г.) 

Дата проведения мероприятия

Краткая информация о мероприятии

Цель мероприятия

Участники мероприятия (указать в т.ч и организации, которые принимали участие в мероприятии)

Количество участников

01.09.2017 г.

Классный час «В гостях у светофора» (1-3 класс). Вручение первоклассникам и вновь прибывшим обучающимся начальных классов световозвращающихся элементов.

 

Цель: познакомить с дорожными знаками; вспомнить, как правильно переходить дорогу;   расширять кругозор учащихся о правилах дорожного движения, об обеспечении безопасности жизни.

Обучающиеся начальных классов ГКОУ«Бежецкая школа-интернат № 1»

25

01.09.-04.09.

Размещение в классных уголках схем безопасных маршрутов движения детей «ДОМ-ШКОЛА-ДОМ»

Цель: умений ориентироваться в сложившейся ситуации; сохранение жизни и здоровья детей

Классные руководители

 9

04.09.

 Инструктаж по ПДД среди обучающихся.

Цель: профилактика детского дорожного травматизма

Обучающиеся   ГКОУ«Бежецкая школа-интернат № 1»

57

06.09.

Беседа «Знай и соблюдай Правила дорожного движения» (5-9 классы) с демонстрацией видеороликов по соблюдению ППД.

Цель: приобретать знания и навыки поведения на улице.

Обучающиеся 5-9 классов  ГКОУ«Бежецкая школа-интернат № 1»

34

08.09.

Просмотр мультфильма «Азбука безопасности на дороге» (Советы тётушки Совы)

Цель: формирование знаний, умений и навыков правильно вести себя на улицах населённых пунктов.

Обучающиеся 1-3 классов  ГКОУ«Бежецкая школа-интернат № 1»

25

01.09.-08.09.

Обновление информации в классных уголках страниц «Твоя безопасность»

Цель: закреплять у ребят знания правил дорожного движения

Классные руководители

 9

11.09.

Игра "Безопасное дорожное движение - главное для детей умение!"

Цель: закреплять у ребят знания правил дорожного движения

Обучающиеся   ГКОУ«Бежецкая школа-интернат № 1»

57

12.09.

Просмотр мультфильма «Озорная семейка» (Правила движения)

Цель: формирование знаний, умений и навыков правильно вести себя на улицах населённых пунктов.

Обучающиеся 1-3 классов  ГКОУ«Бежецкая школа-интернат № 1»

25

13.09.

 «Знакомство с правилами дорожного движения»

Цель: дать знания детей о переходе дороги, её особенностях; повторить основные сигналы светофора;

Обучающиеся 2² класса

4

1.09.

Памятка для родителей «Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма № 1»

Цель: сохранение жизни и здоровья детей

 

 

Информация о проведении мероприятий в рамках  месячника по безопасности дорожного движения (с 25.09.-29.09. 2017 г.) 

Дата проведения мероприятия

Краткая информация о мероприятии

Цель мероприятия

Участники мероприятия (указать в т.ч и организации, которые принимали участие в мероприятии)

Количество участников

25.09.     2017 г.

Общешкольное мероприятие                                     "Кто хочет стать велосипедистом?"

Цель:  формирование у обучающихся знаний о правилах безопасного поведения во время катания на велосипеде, изучение дорожных знаков для велосипедистов. 

Обучающиеся ГКОУ«Бежецкая школа-интернат № 1»  

30

26.09.           2017 г.

Игра "Экстремальное путешествие"

Цель: закреплять знания и умения детей в управлении велосипедом

Обучающиеся 5-9 классов

ГКОУ«Бежецкая школа-интернат№1»  

15

27.09.          2017 г.

Праздник для обучающихся младшего звена «Красный, жёлтый, зелёный»

Цель: закрепить знания дорожных знаков, вспомнить, как правильно переходить дорогу.

Обучающиеся начальных классов ГКОУ«Бежецкая школа-интернат № 1»

25

04.09.-28.09.

2017 г.

Конкурс рисунков «Весёлый светофор»

Цель: привлечение внимания участников конкурса к значимости знания правил дорожного движения в жизни современного человека; развитие художественно- творческих способностей ивоображения.

Обучающиеся 1-7 классов

ГКОУ«Бежецкая школа-интернат № 1»  

30

29.09.

2017 г.

 Игра-соревнование «Знай правила движенья, как таблицу умножения».

Цель:  закрепить знания дорожных знаков,  развивать  у детей память и мышление, быстроту и ловкость.

Обучающиеся                  3-7классов 

ГКОУ«Бежецкая школа-интернат № 1»

 20