Порядок организации и проведения методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся

Настоящий Порядок регламентирует организацию и проведение учителями, педагогами дополнительного образования методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся.
К Порядку применяются нормы, установленные пунктами 3-4 приложения к Правилам внутреннего трудового распорядка.
Методическая и диагностическая помощь оказывается родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся по педагогическим, психологическим и юридическим вопросам семейного воспитания, а именно:

домашней помощи обучающимся по учебным предметам;

сотрудничества с учреждением;

семейной помощи обучающимся в их профессиональной ориентации (профильной, предпрофильной подготовке обучающихся, получении образования в другой форме, выборе профессии);

вовлечения в учебно-исследовательскую и проектную деятельность обучающихся;

проблемам семейного воспитания и разрешения детско-родительских конфликтов;

основам детской психологии (включая вопросы возрастной психологии и психологии личности);

основам воспитания «особого» ребенка (ребенка с ограниченными возможностями здоровья, одаренного ребенка);

основам воспитания детей с девиантным и делинквентным поведением;

повышения культуры информационной безопасности;[1]

другим проблемам, встречающимся в практике семейного воспитания детей.

Обучение родителей (законных представителей) основам семейного воспитания осуществляется в рамках «Педагогического лектория для родителей», который проводится не реже одного раз в квартал. Координацию деятельности лектория осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Учителя принимают участие в работе лектория согласно графику, утвержденному директором учреждения.
Помощь родителям (законным представителям) также оказывается в связи с поступившим от них обращением или по собственной инициативе учителя, педагога дополнительного образования при наличии соответствующих оснований.
Оказание помощи не является обязательным, за исключением обучающихся, поставленных на внутришкольный учет (в рамках плана индивидуально-профилактической работы).
Оказание помощи производится в форме разовых или регулярных консультаций. Разовые консультации носят информационный или рекомендательный характер. Регулярные консультации носят обучающий или корректирующий характер.
Консультации проводятся индивидуально илив виде групповых занятий.
В случае если рассматривается конфиденциальная информация, касающаяся личной жизни ребенка или членов его семьи, групповые консультации не проводятся.
Консультации проводятся при личном присутствии одного или обоих родителей, в том числе с участием ребенка. Возможно дистанционное общение по телефону или видеосвязи. Возможен выезд на дом.
В начале учебного года (полугодия) на родительском собрании учитель, педагог дополнительного образования сообщает родителям (законным представителям) о порядке оказания помощи, времени проведения индивидуальных консультаций, мероприятиях«Педагогического лектория для родителей».
Учитель самостоятельно контролирует время оказания помощи, согласовывает его с родителями.
В процессе беседы учитель может обеспечить родителей методическими и диагностическими материалами по теме обращения в бумажном или электронном виде.

_______

[1] Методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях доступа обучающихся к видам информации, распространяемой посредством сети «Интернет», причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, а также не соответствующей задачам образования» (утв. Минкомсвязью России 16.05.2019)