Государственное казённое общеобразовательное учреждение для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей

 «Бежецкая  школа-интернат №1»

Адрес:171988, г.Бежецк, Тверской обл., площадь имени Константина Чернышова, д.27.

Тел./факс (48231) 2-19-61, 2-19-93, E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

I.     Общие положения.

                1.1  Настоящее «Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся» (далее — Положение) является локальным актом Государственного казенного общеобразовательного учреждения (далее – ГКОУ «Бежецкая  школа-интернат №1»), регулирующим порядок, периодичность, систему оценок и формы проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих адаптированную образовательную программу. Данное положение регулирует правила проведения промежуточной аттестации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по различным предметам.

                1.2  Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ

«Об образовании в Российской Федерации» № 273 - ФЗ от 29.12.2012. г., приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1026 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), Уставом ГКОУ «Бежецкая школа- интернат № 1» и регламентирует содержание и порядок текущей и промежуточной аттестации обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Положение принимается Педагогическим советом ГКОУ «Бежецкая школа-интернат № 1», имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения. Положение утверждается директором ГКОУ «Бежецкая школа-интернат № 1».

1.3 Положение является локальным актом школы-интерната, разработано в целях:

• регламентирования порядка оценки знаний и достижений обучающихся в освоении адаптированных образовательных программ в ходе промежуточной аттестации;
  • организации наблюдения за продвижением обучающихся в своем развитии;
  • определения форм, периодичности и порядка проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся с  умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

                1.4 Для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в школе создаются специальные условия проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации с учетом здоровья обучающихся, их особыми образовательными потребностями.

                1.5 При выборе форм оценивания учитывается мнение родителей (законных представителей) обучающихся, пожелания обучающихся, состояние их здоровья и рекомендации ПМПК.

                1.6 Оценку обучающихся с легкой и умеренной степенью умственной отсталости, в том числе и обучающихся на дому, во 2-х — 9-х классах школы- интерната по всем предметам образовательной программы, за исключением

коррекционного блока, принято осуществлять по пятибалльной системе с измененной шкалой оценивания по каждому предмету.

                1.7 Вследствие того, что образование некоторых категорий детей с  умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) не является цензовым, отметки в баллах, выставляемые обучающимся, также не являются «цензовыми», т.е. они не могут быть приравнены к оценкам обучающихся общеобразовательной школы, а являются лишь показателем успешности продвижения воспитанников по отношению к самим себе.

                1.8 Оценка обучающихся с тяжелым (глубоким) нарушением интеллекта, в том числе категории семейного обучения проводится без выставления отметок. Оценивается продвижение учащихся относительно самих себя, без сравнения результатов со сверстниками.

                1.9 Освоение адаптированной образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном ГКОУ «Бежецкая школа-интернат № 1».

                1.10 Текущий контроль успеваемости обучающихся – это систематическая проверка учебных достижений обучающихся, проводимая педагогом в ходе осуществления образовательной деятельности в соответствии с образовательной программой.

1.11 Проведение текущего контроля успеваемости направлено на обеспечение выстраивания образовательного процесса максимально эффективным образом для достижения результатов освоения адаптированных основных общеобразовательных программ, предусмотренных федеральными государственными образовательными обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (далее – ФГОС УО (ИН)).

                1.12 Промежуточная аттестация – это установление уровня достижения результатов освоения учебных предметов, курсов, предусмотренных адаптированной образовательной программой.

1.13 Промежуточная аттестация подразделяется на четвертную, промежуточную аттестацию, которая проводится по каждому учебному предмету, курсу по итогам четверти, а также готовую промежуточную аттестацию, которая проводится по каждому учебному предмету, курсу, по итогам учебного года.

1.14 Годовая промежуточная аттестация проводится на основе результатов четвертных промежуточных аттестаций.

1. Содержание и порядок проведения текущего контроля успеваемости обучающихся с  умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

                2.1 Текущий контроль успеваемости учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) проводится в течение учебного периода в целях:

-        контроля уровня достижения учащимися результатов, предусмотренных адаптированной образовательной программой;

-           оценки соответствия результатов освоения адаптированных образовательных программ требованиям ФГОС УО (ИН).

-           обеспечение оперативного управления учебным процессом, своевременное внесение элементов коррекции в индивидуальные планы.

                2.2 Текущий контроль успеваемости проводится: с учетом особенностей психофизического развития и возможностей  детей с умственной (отсталостью) интеллектуальными нарушениями; рекомендаций ПМПК (ППк); здоровье сберегающих технологий; определяется учителем, ведущим учебный предмет, при планировании на учебный год и отражается в рабочем варианте его программы (календарно-тематическом плане).

                2.3 Формами текущего контроля успеваемости могут быть оценка устных ответов обучающихся, самостоятельной, практической и контрольной работ.

2.4 Текущий контроль учащихся с тяжелой (глубокой) степенью умственной отсталости.  Обучение детей данной категории организовано по специальным программам, на основании которых составляются учебный план и индивидуальные программы для каждого ребенка, в которых указано какими умениями и навыками должен он овладеть, метод оценки знаний обучающихся, воспитанников. Отметки не выставляются. Отслеживается продвижение обучающихся относительно самих себя, без сравнения результатов со сверстниками.

1. Содержание и порядок проведения четвертной, полугодовой и годовой промежуточной аттестации.

                3.1 Целью аттестации является:

• объективное установление фактического уровня освоения адаптированной образовательной программы и достижения результатов освоения адаптированной образовательной программы обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
  • соотнесение этого уровня с требованиями  ФГОС УО (НИ);
  • оценка динамики индивидуальных образовательных достижений, продвижения в достижении планируемых результатов освоения адаптированной образовательной программы;
    • обеспечение основания перевода обучающегося в следующий класс;
    • допуск обучающихся с легкой и умеренной степенью умственной отсталости к экзамену по профильному труду.

                3.2 Промежуточная аттестация в ГКОУ «Бежецкая школа-интернат № 1» проводится на основе принципов объективности, беспристрастности. Оценка результатов освоения обучающимися образовательных программ осуществляется в зависимости от достигнутых обучающимся результатов и не может быть поставлена

в зависимость от формы получения образования и формы обучения,

                3.3 Промежуточная аттестация в ГКОУ «Бежецкая школа-интернат №1» подразделяется на:

• Годовую аттестацию–оценку качества усвоения обучающихся всего объёма содержания учебного предмета за учебный год;
  • четвертную  аттестацию – оценку качества усвоения обучающимися содержания какой-либо части (частей) темы (тем) конкретного учебного предмета по итогам учебного периода (четверти) на основании текущей аттестации.

3.4 Годовые отметки по всем предметам учебного плана обучающихся с легкой (умеренной) степенью умственной отсталости выставляются в личное дело обучающегося и являются основанием для его перевода в следующий класс или для допуска к экзамену по профильному труду выпускников с умственной отсталостью.

                3.5 Четвертные отметки выставляются при наличии 3-х и более текущих отметок за соответствующий период. Полугодовые отметки выставляются при наличии 5-ти и более текущих отметок за соответствующий период.

                3.6 При пропуске обучающимся 2/3 учебного времени, отводимого на изучение предмета, при отсутствии минимального количества отметок для аттестации за четверть обучающийся не аттестуется.

                Итоги    промежуточной   аттестации    обсуждаются    на    совещаниях при директоре, заседаниях методических объединений и педагогического совета ГКОУ

«Бежецкая школа-интернат №1».

1. Порядок перевода обучающихся в следующий класс

                4.1 Обучающиеся, освоившие в полном объёме соответствующую образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.

                4.2 Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, адаптированной образовательной программы или не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.

                4.3 Обучающиеся, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).

                4.4 Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу не более двух раз в период с 01 июня по 01 ноября текущего года. В указанный период не включаются время болезни обучающегося.

                4.5 Для проведения промежуточной аттестации во второй раз в ГКОУ

«Бежецкая школа-интернат №1» создается комиссия.

                4.6 Обучающиеся по адаптированным образовательным программам, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по другим видам адаптированных образовательных программ в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.

                4.7 Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению Педагогического совета.

1. Права и обязанности участников процесса промежуточной

аттестации.

                5.1 Участниками процесса промежуточной аттестации считаются: обучающийся и учитель, преподающий предмет в классе, администрация школы. Права обучающегося представляют его родители (законные представители).

                5.2 Учитель, осуществляющий текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся, имеет право:

• разрабатывать материалы для всех форм текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся за текущий учебный год;
• проводить процедуру аттестации и оценивать качество усвоения обучающимися содержания учебных программ, соответствие уровня подготовки школьников требованиям  ФГОС УО (ИН);
• давать педагогические рекомендации обучающимся и их родителям (законным представителям) по методике освоения минимальных требований к уровню подготовки по предмету.

                5.3 Учитель в ходе аттестации не имеет права:

• использовать содержание предмета, не предусмотренное учебными программами при разработке материалов для всех форм текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся за текущий учебный год;
• использовать методы и формы, не апробированные или не обоснованные в научном и практическом плане, без разрешения директора;
• оказывать давление на обучающихся, проявлять к ним недоброжелательное, некорректное отношение.

                5.4 Обучающийся имеет право:

• знакомиться с формами и результатами текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающегося, нормативными документами, определяющими их порядок, критериями оценивания;
• проходить все формы промежуточной аттестации за текущий учебный год в порядке, установленном ГКОУ «Бежецкая школа-интернат № 1»;
• в случае болезни на изменение формы промежуточной аттестации за год, ее отсрочку.

                5.5 Обучающийся обязан выполнять требования, определенные настоящим Положением.

                5.6 Родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося имеют право:

• знакомиться с формами и результатами текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающегося,
  • нормативными                       документами,        определяющими                    их                            порядок,        критериями оценивания;

                5.7 Учреждение определяет нормативную базу проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающегося, их порядок, периодичность, формы, методы в рамках своей компетенции.

1. Обязанности администрации в период подготовки, проведения и после завершения промежуточной аттестации обучающихся.

                6.1 В период подготовки к промежуточной аттестации обучающихся администрация школы:

• организует обсуждение на заседании педагогического совета вопросов о порядке и формах проведения промежуточной аттестации обучающихся, системе отметок по ее результатам;
  • формирует состав аттестационных комиссий по учебным предметам;
  • организует экспертизу аттестационного материала;
  • организует необходимую консультативную помощь обучающимся при их подготовке к промежуточной аттестации.

                6.2 После завершения промежуточной аттестации администрация школы- интерната организует обсуждение ее итогов на заседаниях методических объединений и Педагогического совета.

• < Назад
• Вперёд >