СНПЧ А7 Омск, обзоры принтеров и МФУ

           

     

 

 

 

СОГЛАСОВАНО

 

Министерство имущественных  и

земельных отношений                                                                                                                                  Тверской области

 

___________/________________/                                                                                                                     

 

УТВЕРЖДЕНО

 

Приказом Министерства

образования Тверской области

 

№_____от  «___»_______2019 г.

 

 

  И З М Е Н Е Н И Я     В     У С Т А В

государственного казённого общеобразовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Бежецкая школа-интернат №1», утверждённый приказом Министерства образования Тверской области  № 19-К от 11.01.2016 года

Внести в Устав следующие изменения:

  1. 1.             Пункт 1.1 изложить в следующей редакции:

«1.1. Настоящий Устав является новой редакцией Устава государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Бежецкая специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья VIII вида», именуемого далее «Учреждение», утвержденного Приказом Министра образования Тверской области от 19.12.2011 г. № 342-к».

  1. 2.             Пункт 1.12 изложить в следующей редакции:

«1.12. Право на осуществление образовательной деятельности возникает с момента получения соответствующей лицензии. Лицензирование образовательной деятельности Учреждения и его государственная аккредитация осуществляются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Лицензирование образовательной деятельности осуществляется лицензирующим органом  - федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по контролю и надзору в сфере образования. Контроль за соблюдением Учреждением предусмотренных лицензией условий и надзор за исполнением  законодательства Российской Федерации  в области образования осуществляется уполномоченными федеральными органами исполнительной власти, либо органами исполнительной власти субъектов, в случае передачи им полномочий от федеральных органов».

3.       Пункт 1.13 изложить в следующей редакции:

«1.13.Учреждение имеет  право лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам (АООП), выдать свидетельство об обучении по образцу и в порядке, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому урегулированию в сфере образования.

Учреждение имеет право на выдачу выпускникам документов государственного образца о соответствующем уровне образования и в случае получения Учреждением в установленном порядке свидетельства о государственной аккредитации по соответствующим аккредитованным программам. Свидетельство о государственной аккредитации, выданное Учреждению, подтверждает его государственный статус, уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников федеральным государственным образовательным стандартам, даёт право на выдачу лицам, успешно завершившим обучение по образовательным программам, прошедшим государственную аккредитацию, документов государственного образца о соответствующем образовании».

  1. 4.             Пункт 2.1 изложить в следующей редакции:

«2.1. Образовательная деятельность по реализации государственных программ начального общего, основного общего и дополнительного образования для детей с умственной отсталостью (УО). Образовательная деятельность осуществляется на русском языке».

  1. 5.             Пункт 2.2 изложить в следующей редакции:

«2.2. Консультативная, психологическая, социальная помощь обучающимся, их родителям (опекунам) и педагогам школы».

6.       Пункт 2.8 изложить в следующей редакции:

«2.8. Цели деятельности Учреждения:

- осуществление максимального преодоления недостатков познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы обучающихся с нарушением интеллекта;

- подготовка обучающихся к трудовой деятельности;

- социализация и социальная адаптация воспитанников в условиях современного общества;

- на протяжении всего процесса обучения и воспитания создать благоприятные и щадящие условия для умственно отсталого ребенка, предупреждение нервно-психического перенапряжения;

- использование достижения современной педагогической (коррекционной) теории и практики, а также педагогические средства воздействия на обучающихся с целью формирования  необходимых знаний, умений и навыков».

7.       Пункт 2.9 изложить в следующей редакции:

«2.9. Основные задачи Учреждения:

- обеспечение освоения адаптированных образовательных программ начального, основного и дополнительного образования, обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства;

-обеспечение воспитанникам безопасных условий для обучения , воспитания, лечения, социальной адаптации и интеграции в общество;

- создание благоприятных условий, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности ребенка;

- обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников;

- обеспечение социальной защиты, психолого-медико-педагогической реабилитации;

- обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка;

- формирование коррекционно-развивающей среды для развития компенсаторных возможностей ребенка;

- охрана прав и интересов участников образовательных отношений;

- реализация прав ребенка жить и воспитываться в семье».

8.       Пункт 3.6 изложить в следующей редакции:

«3.6.Учреждение осуществляет образовательный процесс по двум уровням программ общего образования:

1 уровень – начальное общее образование, нормативный срок освоения 4 года.

На первом уровне обучения осуществляется всестороннее психолого-медико-педагогическое изучение личности обучающегося, выявление возможностей и индивидуальных особенностей и индивидуальных особенностей. С целью выработки форм и методов организации образовательного процесса. Обучающимся прививается интерес к  получению знаний, развиваются положительная мотивация и умения в учебной деятельности (овладение  чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни). Проводится работа по общему и речевому  развитию обучающихся, коррекция нарушений моторики, отклонений в интеллектуальной и эмоционально-волевой сферах.

2 уровень – основное общее образование. Нормативный срок освоения 5 лет.

На втором уровне обучающиеся получают знания по общеобразовательным предметам, имеющим практическую направленность и соответствующим их психофизическим возможностям, умения и навыки по различным профилям труда, развитие склонностей, интересов, способностей к социальному самоопределению.

Учреждение осуществляет образовательную деятельность по дополнительному образованию (дополнительное образование детей и взрослых)».

9.       Пункт 4.1 изложить в следующей редакции

«4.1. Организация обучения и воспитания в Учреждении строится с учетом индивидуальных особенностей обучающихся.

Организация образовательного процесса в Учреждении осуществляется в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися в очной форме или очно-заочной формах обучения и регламентируемых локальными актами и соответствующими документами:

- базисным учебным планом;

- календарным учебным графиком;

- расписанием занятий;

- адаптированными основными общеобразовательными программами;.

- адаптированными общеобразовательными программами для индивидуального обучения»

Календарный учебный график разрабатывается Учреждением самостоятельно, с учетом мнения педагогического совета Учреждения и утверждается приказом руководителя Учреждения».

10.     Пункт 4.10 изложить в следующей редакции:

«4.10. Срок обучения в Учреждении для обучающихся по АООП (вариант 1) составляет 9 лет, для обучающихся по АООП (вариант 2) – 13 лет».

11.     Пункт 4.12 изложить в следующей редакции:

«4.12. Учебный год начинается согласно календарного учебного графика. Продолжительность учебного года в 1 классах – 33 недели, 2-9 классов – 34 недели. Учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену.

Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года – не менее 30 дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся 1 классов в третьей четверти устанавливаются дополнительные недельные каникулы».

 12.    Пункт 4.13 изложить в следующей редакции:

«4.13. Обучение детей в 1 классе проводится с соблюдением следующих санитарно-гигиенических требований:

  1. Организация облегченного учебного дня в середине учебной недели.
  2. Использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (сентябрь-октябрь) по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре по 4 урока по 35 минут каждый.
  3. Во втором полугодии по 4 урока, 2 дня – 5 уроков (за счет уроков физкультуры и ритмики) по 40 минут.
  4. Обучение без домашнего задания в 1 классе.
  5. Организация дневного сна и прогулки.
  6. Дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

13.     Пункт 4.32.1 изложить в следующей редакции:

«4.32.1. В учреждении создается и действует психолого-педагогический консилиум».

14.     Пункт 4.34.1 изложить в следующей редакции:

«4.34.1. В учреждение для получения начального общего образования принимаются дети в возрасте от 6 лет шести месяцев, но не позже достижения ими возраста 8 лет ,на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии. По заявлению родителей (законных представителей) детей Учредитель Учреждения может разрешить приём детей в образовательную организацию по образовательным программам начального общего образования в более раннем и более позднем возрасте. Правила приёма на обучение по основным общеобразовательным программам ,изложенным в локальном акте Учреждения, предусматривают приём на обучение всех, кто имеет право на получение общего образования соответствующего уровня».

15.     Пункт 4.34.2 изложить в следующей редакции:

«4.34.2. Дети, чьи родители (законные представители) не могут исполнять свои обязанности в отношении детей, могут быть временно помещены в Учреждение  на основании   п.12, п. 13 постановления Правительства Российской Федерации  №481 от 24.05.2014 "О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей"»

Документы, необходимые для предоставления в организацию для детей-сирот:

а) личное заявление законного представителя о временном помещении ребенка в организацию для детей-сирот с указанием причин и срока такого помещения;

б) копия свидетельства о рождении или паспорта ребенка;

в) копии документов, удостоверяющих личность и полномочия законных представителей;

г) сведения о близких родственниках ребенка (при наличии);

д) заключение медицинской организации, оказывающей первичную медико-санитарную помощь по месту жительства или пребывания ребенка, о состоянии здоровья ребенка с приложением результатов медицинского обследования ребенка, временно помещаемого в организацию для детей-сирот;

е) заключение психолого-медико-педагогической комиссии (при его наличии) - для детей с ограниченными возможностями здоровья;

ж) индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида (при ее наличии);

з) направление органа или организации, осуществляющих функции и полномочия учредителя организации для детей-сирот, или органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего полномочия в сфере опеки и попечительства, выданное в установленном субъектами Российской Федерации порядке;

и) акт обследования условий жизни ребенка».

16.     В пункте 4.34.3 слово «ступени» заменить  словом «уровни».

17.     Пункт 4.36 изложить в следующей редакции:

«4.36. В Учреждение принимаются  родительские  дети и дети, находящиеся под опекой или в приёмных семьях, при наличии свободных мест , на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии по заявлению родителей или лиц, их заменяющих.
Для зачисления этих детей  необходимы следующие документы:
 -заявление родителей или лиц, их заменяющих  (законных представителей);
 - заключение психолого-медико-педагогической комиссии;

 -копия свидетельства о рождении ребенка или паспорта;
 -медицинский страховой полис;
 -медицинские документы о состоянии здоровья и развития ребенка,      установленной формы;
- фотография ребенка 3х4 в количестве 1 шт.

- справка о составе семьи;

- регистрация по месту жительства;

- копия паспорта родителей (законных представителей);

- табель учета успеваемости (при наличии)».

18.     Пункт 4.39  изложить в следующей редакции:

«4.39 Образовательные отношения прекращаются в связи с отчислением обучающегося из Учреждения:

  1. В связи с получением образования (завершением обучения);
  2. По инициативе обучающего или родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося, в том числе в случае перевода обучающегося для продолжения освоения образовательной программы в другую организацию, осуществляющую образовательную деятельность;
  3. По обстоятельствам, независящим от воли обучающегося или родителей (законных представителей)несовершеннолетнего обучающегося и организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в случае ликвидации Учреждения».

19.     Раздел 5 читать «Права и обязанности образовательных отношений».

20.     Пункт 5.1 изложить в следующей редакции:

«5.1. Участниками образовательных отношений  Учреждения являются  обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические работники и их представители, организации, осуществляющие образовательную деятельность».

21.     Пункты 5.9 и 5.10 исключить.

22.     Пункт 6.1 изложить в следующей редакции:

«6.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом и строится на принципах единоначалия и коллегиальности».

23.     Пункт 6.3 изложить в следующей редакции:

«6.3. Коллегиальными органами управления Учреждения являются общее собрание работников Учреждения, управляющий совет, педагогический совет, попечительский совет».

24.     Пункт 6.4 изложить в следующей редакции :

 «6.4. В состав общего собрания  работников Учреждения входят все работники Учреждения, для которых  Учреждения является основным местом работы. Срок полномочий общего собрания  работников Учреждения не ограничен.

Основными  компетенциями  общего собрания работников являются:

- рассмотрение и принятие правил внутреннего трудового распорядка Учреждения и изменений к нему;

- принятие устава, а также изменений в устав школы;

- рассмотрение и заключение коллективного договора, а также изменений и дополнений к нему;

- рассмотрение и принятие положения об управляющем совете школы, положения о попечительском совете, а также изменения и дополнения к нему;

- избрание членов управляющего совета школы, попечительского совета;

- рассмотрение и разрешение коллективных трудовых споров;

- обсуждение вопросов о работе школы-интерната, внесение предложений по её совершенствованию;

- рассмотрение других вопросов, не входящих в компетенцию Учредителя,  руководителя Учреждения, управляющего совета школы, педагогического совета и попечительского совета».

25.     Пункт 6.5 изложить в следующей редакции:

«6.5. В состав педагогического совета входят  директор школы (председатель), его заместители, педагоги, воспитатели, педагог-психолог, библиотекарь, социальный педагог и учитель-логопед. Срок полномочий педагогического совета школы не ограничен.

Вопросами компетенции педагогического совета являются реализация государственной политики по вопросам образования, направление деятельности педагогического коллектива учреждения на совершенствование образовательной работы, внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта, решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся /воспитанников/, освоивших государственный стандарт образования, соответствующий лицензии данного учреждения и другие вопросы».

26.     Пункт 6.6 исключить.

27.     Пункт 6.7 изложить в следующей редакции:

«6.7. Общее руководство Учреждением осуществляет выборный орган-управляющий совет школы. В состав управляющего совета школы входят представители родителей, работники учреждения, в том числе директор, кооптированные члены. Управляющий совет школы формируется путем проведения выборов (кроме кооптированных членов). Срок полномочий 2 года.

Управляющий совет создается для решения следующих основных задач:

- определение основных направлений (программы) развития общеобразовательного учреждения, особенностей его образовательной программы;

-  повышение эффективности финансово-хозяйственной  деятельности общеобразовательного учреждения;

- содействие созданию в общеобразовательном учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;

   - контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в общеобразовательном учреждении».

28.     Пункт 6.8 исключить.

29.     Пункт 6.14 изложить в следующей редакции:

«6.14. Структура, компетенция, порядок формирования и сроки полномочий коллегиальных органов управления Учреждением в части, неурегулированной настоящим Уставом, регламентируется локальными актами Учреждения».

30.     Раздел 6 дополнить пунктом 6.15  следующего содержания:

«6.15. В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних  и педагогических работников по вопросам управления и принятия локальных актов, затрагивающих их права, по их инициативе  создаются  совет обучающихся, советы родителей или иные органы».

    

    1.Общие положения

 

1.1.Настоящий Устав является новой редакцией Устава государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Бежецкая специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для детей с  ограниченными возможностями здоровья VIII вида», утвержденного Приказом Министра образования Тверской области от 19.12.2011г. №  342-к.

 

1.2. Государственное казенное общеобразовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Бежецкая школа-интернат № 1», (далее - Учреждение) создано в соответствии с распоряжением Правительства  Тверской области  от 17.12.2015 № _620____-рп «О создании государственного казенного общеобразовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Бежецкая школа-интернат № 1» путем изменения типа существующего государственного бюджетного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Бежецкая специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для детей с ограниченными возможностями здоровья VIII вида».

 

      1.3. Учредителем Учреждения является Тверская область. От имени Тверской области полномочия учредителя осуществляет  Правительство Тверской области, Министерство образования Тверской области (далее – Учредитель), Министерство имущественных и земельных отношений Тверской области в рамках представленных полномочий.

 

1.4. Собственником имущества Учреждения является Тверская область. Полномочия собственника имущества Учреждения осуществляет Министерство имущественных и земельных отношений Тверской области (далее – Собственник имущества Учреждения) в рамках его компетенции.

 

1.5. Полное наименование Учреждения: государственное казённое общеобразовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Бежецкая  школа-интернат № 1».

Сокращенное наименование Учреждения: ГКОУ «Бежецкая школа-интернат № 1».

 

1.6. Местонахождение Учреждения:  171988, Тверская область, Бежецкий район,г.Бежецк, пл. К. Чернышова, д.27.

Почтовый адрес: 171988, Тверская область, Бежецкий район,г.Бежецк, пл. К. Чернышова, д.27.

Организационно-правовая форма Учреждения – учреждение.

Тип – государственная казенная общеобразовательная организация.

 

1.7. В своей деятельности Учреждение руководствуется законодательством Российской Федерации, Тверской области, локальными актами Учреждения, договором с Учредителем и настоящим Уставом.

 

1.8. Учреждение является юридическим лицом, с момента его государственной регистрации имеет лицевые счета в финансовом органе, органах Федерального казначейства, а также иные счета, открываемые учреждением в соответствии с законодательством Российской Федерации, имеет самостоятельный баланс, печать, штамп с полным и кратким наименованием Учреждения.

 

1.9. Учреждение вправе от своего имени заключать договоры, приобретать имущественные и личные неимущественные права и  выполнять  обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.

 

1.10. Учреждение может иметь учебные кабинеты, лаборатории и иные структурные подразделения, связанные с образовательным процессом.

Учреждение самостоятельно в формировании своей структуры, за исключением создания, переименования и ликвидации.

У Учреждения отсутствуют филиалы и представительства.

 

1.11. Учреждение отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. При недостаточности указанных денежных средств субсидиарную ответственность по обязательствам Учреждения несет собственник его имущества.

 

1.12. Право на осуществление образовательной деятельности возникает у Учреждения с момента  получения соответствующей лицензии.

Лицензирование образовательной деятельности Учреждения и его государственная аккредитация осуществляются в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдается Учреждению соответствующим органом, на основании заключения экспертной комиссии, созданной данным органом.

Контроль за соблюдением Учреждением предусмотренных лицензией условий и надзор за исполнением законодательства Российской Федерации в области образования обеспечиваются Учредителем.

 

1.13. Учреждение имеет право на выдачу своим выпускникам документов государственного образца о соответствующем уровне образования и после получения в установленном порядке свидетельства о государственной аккредитации по соответствующим аккредитованным образовательным программам.

Свидетельство о государственной аккредитации, выданное Учреждению, подтверждает его государственный статус, уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников федеральным государственным образовательным стандартам, дает право на выдачу лицам, успешно завершившим обучение по образовательным программам, прошедшим государственную аккредитацию, документов государственного образца о соответствующем образовании.

Государственная аккредитация Учреждения проводится соответствующим органом в установленном порядке и включает в себя экспертизу соответствия содержания и качества подготовки выпускников Учреждения федеральным государственным образовательным стандартам, а также показателей деятельности Учреждения, которые необходимы для определения его вида.

 

1.14. Учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие федеральным государственным образовательным стандартам, за адекватность  применяемых форм, методов, и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья.

 

1.15. Учреждение в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, несет ответственность за сохранность документов (управленческие, финансово-хозяйственные, кадровые и другие), обеспечивает их передачу на хранение в установленном порядке.

 

1.16. Учреждение осуществляет разработку и проведение мероприятий по защите государственной тайны и информации с ограниченным доступом и от ее утечки по техническим и другим каналам в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Учреждение в соответствии с законодательством Российской Федерации в пределах своей компетенции осуществляет мероприятия по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

                        2. Предмет, виды, цели и задачи деятельности Учреждения

 

Основными видами деятельности Учреждения являются:

 

 2.1.Образовательная деятельность по реализации государственных программ начального общего и основного общего образования.

 

2.2.Консультативная, психологическая, социальная помощь родителям, опекунам, педагогам общеобразовательных школ, лицам из числа детей-сирот.

 

2.3.Организация содействия устройства детей на воспитание в семью.

 

2.4.Подготовка граждан, желающих принять детей в семью.

 

2.5.Психолого-педагогическая реабилитация, охрана здоровья, социальное обслуживание детей-сирот.

 

2.6.Проведение обучающих мероприятий с использованием ресурсов организаций дополнительного профессионального образования.

 

2.7.Предметом деятельности Учреждения является воспитание, обучение и оздоровление детей с ограниченными возможностями здоровья с диагнозом умственная отсталость.

 

2.8. Цель деятельности Учреждения:

- государственная опека, обучение и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья школьного возраста;

- обеспечение воспитания и оказания социальной помощи детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, выпускникам Учреждения в возрасте от 7 до 23 лет, осуществляемое под контролем органов государственной власти.

 

2.9. Основные задачи Учреждения:

- обеспечение освоения адаптированных образовательных программ начального общего и основного общего образования, обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства;

- обеспечение воспитанникам безопасных условий для обучения, воспитания, лечения, социальной адаптации и интеграции в общество;

- создание благоприятных условий, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности ребенка;

- обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников;

- обеспечение социальной защиты, психолого - медико - педагогической реабилитации;

- обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка;

-формирование коррекционно-развивающей среды для развития компенсаторных  возможностей ребенка;

- охрана прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в возрасте от 7 до 23 лет;

- реализация прав ребенка жить и воспитываться в семье.

 

2.10. Для реализации целей и задач Учреждение имеет право:

- самостоятельно, с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов, разрабатывать, принимать и реализовывать адаптированные образовательные программы;

- разрабатывать и утверждать учебный план, годовой календарный учебный график,  расписание занятий  и экзаменов;

- выбирать формы, средства и методы обучения и воспитания в пределах, определенных законодательством РФ, учебные пособия и учебники; 

- привлекать дополнительные финансовые источники, в том числе и валютные средства за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и юридических лиц, в том числе и иностранных граждан;

- арендовать и сдавать в аренду в установленном порядке здания, сооружения, оборудование и иное имущество.

 

2.11. Содержание и обучение воспитанников, проживающих в Учреждении, осуществляется на основе полного государственного обеспечения, включающего в себя предоставление им за время пребывания в Учреждении бесплатного питания, бесплатных комплектов одежды, обуви и мягкого и жесткого  инвентаря, бесплатного общежития, бесплатных медицинского обслуживания и образования.

Иные обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием.

 

2.12. Деятельность Учреждения строится на принципах демократии и гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, гражданственности, свободного развития личности, защиты прав и интересов воспитанников, автономности и светского характера образования.

 

2.13. В своей деятельности Учреждение руководствуется законодательством Российской Федерации, Тверской области и настоящим Уставом.

 

2.14. Учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:

-  жизнь и здоровье воспитанников;

- реализацию конституционного права граждан на получение бесплатного образования в пределах специального государственного образовательного стандарта или ФГОС ОВЗ ;

- невыполнение функций, определенных Уставом;

- реализацию не в полном объеме образовательных программ;

- качество реализуемых программ;

- соответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;

- жизнь и здоровье детей и работников во время образовательного процесса;

- нарушение прав и свобод воспитанников и работников Учреждения;

- иные действия (бездействия), в соответствии с законодательством Российской Федерации.

 

2.15. В Учреждении не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций. В Учреждении образование носит светский характер.

 

                        3. Содержание и структура образовательного процесса

 

     3.1. Учреждение самостоятельно осуществляет образовательный процесс в соответствии с Федеральным  Законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», настоящим Уставом, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации.

 

3.2. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по соответствующим программам в Учреждении устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.

 

      3.3. Организация образовательной и социально-культурной деятельности Учреждения строится на основе государственных образовательных стандартов, ФГОСов, учебного плана, годового календарного учебного графика и образовательных программ, утверждаемых Руководителем Учреждения.

 

      3.4 Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

 

3.5. Учебный план Учреждения основывается на базисном учебном плане.

 

3.6. Учреждение осуществляет общеобразовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней общего образования:

 

I ступень – начальное общее образование, нормативный срок освоения 4 года

 

            На первой ступени обучения осуществляется всестороннее психолого-медико-педагогическое изучение личности обучающегося, выявление его возможностей и индивидуальных особенностей, с целью выработки форм и методов организации образовательного процесса. Обучающимся прививается интерес к получению знаний, развивается положительная мотивация и умения в учебной деятельности (овладение  чтением, письмом, счётом, основными навыками  учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).  Проводится работа по общему и речевому развитию обучающихся, коррекция нарушений моторики,  отклонений в интеллектуальной и эмоционально-волевой сферах.                

 

II ступень - основное общее образование, нормативный срок освоения 5 лет

 

            На второй ступени обучения обучающиеся получают знания по общеобразовательным предметам, имеющим практическую направленность и соответствующим их психофизическим возможностям,  умения и навыки по различным профилям труда, развитие склонностей, интересов, способностей к социальному самоопределению.

 

                        4. Организация образовательного и воспитательного процесса

 

4.1. Организация обучения и воспитания в Учреждении строится с учетом индивидуальных особенностей обучающихся.

Организация образовательного процесса в Учреждении осуществляется в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися в очной или очно-заочной формах обучения и регламентируемых соответствующими документами:

  • базисным учебным планом;
  • календарным учебным планом;
  • расписанием занятий;
  • адаптированными образовательными программами по предметам;
  • адаптированными образовательными программами для индивидуального обучения.

 

4.2. Возможность освоения общеобразовательных программ в различных формах

предоставляется на всех уровнях общего образования в целях создания вариативной образовательной среды, обеспечивающей благоприятные условия для разностороннего развития обучающихся в соответствии с их интересами и способностями.

 

4.3. Для всех форм получения общего образования в пределах конкретной основной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.

 

4.4. Учреждение создает условия для реализации гарантированного государством права на получение общего образования.

 

4.5. Основной формой обучения в Учреждении является очная. Обучение  в Учреждении осуществляется в соответствии с АООП обучающихся с умственной отсталостью. Получение общего образования по очной форме обучения предполагает обязательное посещение обучающимися учебных занятий по предметам учебного плана, организуемых Учреждением. Обучающимся, осваивающим образовательные программы общего образования по очной форме обучения, предоставляются на время обучения бесплатно учебники и другая литература, имеющаяся в библиотеке Учреждения. Основой организации образовательного процесса по очной форме обучения является урок. Организация образовательного процесса по очной форме обучения регламентируется расписанием занятий, которое утверждается директором Учреждения. Обучающиеся, осваивающие образовательные программы общего образования по очной форме обучения, проходят промежуточную аттестацию по всем предметам учебного плана.

 

4.6. С учетом потребностей и возможностей обучающегося в Учреждении реализуется очно-заочная индивидуальная форма обучения. Получение общего образования по очно-заочной индивидуальной форме обучения осуществляется для обучающихся - детей-инвалидов, а также детей, у которых имеются заболевания и которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать Учреждение по очной форме.

 

4.7. Перевод обучающегося на индивидуальное обучение осуществляется с момента предоставления его  родителем, (законным представителем), справки врачебно-консультативной комиссии при медицинском учреждении о необходимости организации индивидуального обучения.

 

4.8. В Учреждении проводятся групповые и индивидуальные коррекционные занятия.

 

     4.9. Образовательный процесс в Учреждении осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого Учреждением самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий. Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся  определяется в соответствии с санитарно - гигиеническими требованиями и вводится в действие приказом директора в начале учебного года.

 

     4.10.Срок обучения в Учреждении составляет 9 лет. Сроки освоения образовательных программ определяются индивидуальными возможностями конкретного обучающегося.

 

     4.11. Обучение в Учреждении завершается обязательной итоговой аттестацией в форме экзамена по трудовому обучению, который учитывает возможности воспитанников.  Экзамен проводится в форме практической работы и экзамена по билетам, либо  в форме  практической работы и собеседования по вопросам материаловедения и технологии изготовления изделий.  Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдаётся  документ об образовании (свидетельство об обучении).    

                                                                              

4.12.Учебный год начинается согласно годового учебного плана-графика. Продолжительность учебного года в 1 классах – 33 учебные недели; во 2-х – 9-х классах не менее 34 учебных недель, без учета итоговой аттестации.

      Трудовая практика  проводится по окончании учебного года по профилю трудового обучения, оформляется приказом по школе.

      Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года – не менее 30 дней, летом - не менее 8 недель. Для  обучающихся 1 классов в течение учебного года  устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

 

       4.13.Обучение детей в 1 классе проводится с соблюдением  следующих   санитарно-гигиенических требований:

1)   учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

2)   организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;

3)   использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (сентябрь-октябрь) по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре по 4 урока по 35 минут каждый);

4)   во втором полугодии по 4 урока, 2 дня -5 уроков( за счёт уроков физкультуры и ритмики) по 40 минут каждый.

5)   обучение без домашнего задания в 1 классе;

6)   организация дневного сна и прогулки;

7)   дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

Годовой календарный учебный график разрабатывается Учреждением самостоятельно, с учетом мнения Педагогического совета Учреждения и утверждается приказом Руководителя Учреждения.

 

4.14. Текущий контроль успеваемости обучающихся осуществляется по итогам четверти. В конце учебного года выставляются годовые итоговые оценки. В  первом классе  используется качественная оценка успешности освоения учебной программы.

 

4.15. В Учреждении  устанавливается следующий режим занятий: начало учебных занятий в 9.00

 Во 2 - 9 классах продолжительность занятий - 40 минут. Занятия проводятся в одну  смену. Продолжительность учебной недели регламентируется СанПиНами.

Работа кружков, внеклассные групповые мероприятия осуществляются в свободное от учебных занятий и самоподготовок время. Индивидуальные занятия по коррекции, лечебной гимнастике и принятие лечебных процедур планируются и проводятся при условии согласования с учебным расписанием. 

 

4.16. Во всех классах в течение урока отводится время на проведение физкультминуток и гимнастики для глаз .

 

 4.17.Длительность выполнения домашних заданий во всех классах, кроме первого, определяется СанПиНами.

 

4.18.  Количество классов в Учреждении определяется в зависимости от санитарных норм и условий для осуществления образовательного процесса.

Наполняемость классов до 12 человек, а воспитательных групп до 8 человек (на основании Положения от 24.05.2014 № 481). Для занятий по трудовому обучению в 5 - 9 классах  воспитанники делятся на подгруппы.

 

4.19.Для обучающихся, имеющих специфические  речевые нарушения, организуются групповые (2 - 4 человека) и индивидуальные логопедические занятия.

 

4.20. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс в соответствии с законодательством. В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам учебного года  академическую задолженность.

 

4.21. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.

 

4.22. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету не более 2 раз в сроки, определяемые организацией.

 

4.23. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз создаётся комиссия.

 

4.24.Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, по усмотрению родителей, (законного представителя), оставляются на повторное обучение в соответствии с рекомендациями.

 

4.25. Знания и умения обучающихся оцениваются в баллах: 5 – «отлично», 4 – «хорошо», 3 – «удовлетворительно», 2 – «неудовлетворительно», на основании положения «О проведении промежуточной аттестации».

 

4.26. Лицам, не прошедшим итоговую аттестацию, Учреждением выдаются справки установленного образца.

 

4.27. Психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса осуществляет школьный педагог-психолог на основании должностной инструкции, утвержденной директором Учреждения.

 

4.28.  Учреждение осуществляет дополнительное образование обучающихся с учетом потребностей (интересов) и возможностей педагогического коллектива. К осуществлению дополнительного образования привлекаются муниципальные  учреждения дополнительного образования детей.

 

4.29. Дополнительное образование детей направлено на формирование и развитие творческих способностей, их индивидуальных потребностей в физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени.

 

4.30. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников, педагогов Учреждения. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся, воспитанникам  не допускается.

 

4.31.Учреждение осуществляет индивидуальный учёт  результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных или электронных носителях, согласно  Положению «Об осуществлении индивидуального учёта результатов освоения образовательных программ».

 

4.32.1. В Учреждении создается Психолого-медико-педагогический консилиум.

 

4.32.2. Основными направлениями деятельности консилиума являются:

 

  1) проведение обследования детей в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей;

2) разработка образовательных маршрутов     

3) формирование рекомендаций педагогам Учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития обучающихся;

4) организация информационно-просветительской работы с педагогическим коллективом Учреждения по вопросам взаимодействия с обучающимися

 

4.32.3. В случае, если отдельные    обучающиеся  не освоили в полном объеме образовательную программу учебного года, им выставляется неудовлетворительная оценка по предметам, представление на этих обучающихся выносится на ПМПк, а впоследствии в психолого-медико-педагогическую комиссию  (ПМПК) Тверской области для определения дальнейшего маршрута  обучения.  Перевод обучающихся в другие учебные заведения, осуществляется на основании решения Психолого-медико-педагогической комиссии Тверской области  и согласования с Учредителем.

 

4.33. Учреждение самостоятельно выбирает формы, средства и методы обучения и воспитания в соответствии с законодательством.

 

4.34. В Учреждении имеется интернат, куда принимаются дети-сироты, дети, лишённые попечения родителей, обучающиеся по заявлению родителей.

 

Порядок приема обучающихся в Учреждение:

 

            4.34.1. В Учреждение принимаются дети в возрасте не раньше   6 лет шести месяцев с ОВЗ, (диагноз ПМПК – умственная отсталость).

 

4.34.2. Дети, чьи родители, усыновители либо законные представители: опекуны (попечители),  согласно пункту 2 статьи 155.1 Семейного кодекса Российской Федерации не могут исполнять свои обязанности в отношении детей, могут быть временно помещены в организацию для детей-сирот по заявлению законных представителей, а также с учетом мнения детей, достигших 10 - летнего возраста.

 

           4.34.3.  Прием обучающихся с умственной отсталостью в Учреждение в течение года на все ступени общего образования производится руководителем Учреждения при наличии свободных мест в Учреждении по направлению Министерства образования Тверской области и по заключению территориальной или  центральной ПМПК Тверской области.

 

            4.34.4.  При приёме Учреждение обязано ознакомить поступающего и родителей с настоящим Уставом, с лицензией на право осуществления образовательной деятельности,со свидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию учебно-воспитательного процесса.

 

4.35.Для зачисления обучающегося - сироты или воспитанника, лишённого попечения родителей, в Учреждение предоставляются следующие документы:

 

1)        направление Министерства образования Тверской области;

2)        подлинник свидетельства о рождении с вкладышем о гражданстве (до 14 лет) либо паспорт (при его наличии);

3)        заключение областной ПМПК;

4)        медицинские документы о состоянии здоровья;

5)        личное дело;

6)        решение об определении в детское учреждение уполномоченного органа государственной власти;

7)        сведения о родителях (законных представителях), свидетельство о смерти родителей, приговор или решение суда, справка о болезни или розыске родителей и другие документы, подтверждающие отсутствие родителей;

8)        сведения о наличии и местожительстве братьев, сестер и других близких родственников;

9)        опись имущества, оставшегося после смерти родителей, сведения о лицах, отвечающих за его сохранность;

10)    документы о закреплении жилой площади, занимаемой несовершеннолетним или его родителями или документ о постановке в очередь на получение жилья;

пенсионную книжку ребенка, получающего пенсию, копию решения суда о взыскании алиментов, ценные бумаги. Перечисленные в настоящем пункте документы хранятся в личном деле обучающегося.

 

          4.36. При приёме в школу обучающегося, без проживания в интернате необходимы следующие документы:

 

- Заявление родителей;

- заключение областной ПМПК;

-копия документа ,подтверждающего личность;

- документ, подтверждающий личность (копия);

- медицинские документы о состоянии здоровья (страховой медицинский полис, карта профилактических прививок, амбулаторная карта ребенка, справка об отсутствии инфекционных заболеваний);

- документы об образовании;

 

4.37. Прием в Учреждение оформляется приказом руководителя Учреждения.

 

4.38. Не допускается прием обучающихся в Учреждение на конкурсной основе.

 

          4.39. Обучающиеся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, могут быть отчислены из Учреждения при:

1)         Завершении обучения в связи с поступлением в профессиональную образовательнуюорганизацию;

2)        переводе в другое учреждение;

3)        передаче под опеку (попечительство) в приемную или патронатную семью;

4)        усыновлении (удочерении), в том числе международном;

5)        возвращении к родителям (родителю) при восстановлении последних в родительских правах;

6)        по достижении 23-летнего возраста, а также в других случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

 

4.40.Решение об исключении оформляется приказом руководителя Учреждения.

 

4.41.Учреждение организует на бесплатной основе для обучающихся секции, кружки, студии и другие творческие объединения в рамках финансирования Учреждения .

 

4.42.На каникулы, праздничные или выходные дни обучающиеся отпускаются к родственникам или в семьи граждан при наличии у последних заключения органов опеки и попечительства территориальных отделов социальной защиты населения.

 

          4.43.Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается штатным медицинским персоналом.

В основные обязанности медицинских работников Учреждения входят:

-          наблюдение за состоянием здоровья, физическим и нервно-психическим развитием воспитанников, оказание медицинской помощи;

-          организация и проведение углубленных медицинских осмотров, профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий;

-          медицинский контроль за выполнением санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима;

-          осуществление контроля за качеством питания, соблюдением рационального режима учебной и внеучебной деятельности воспитанников, обеспечением санитарно-гигиенических требований в процессе трудового обучения;

-          профессиональные рекомендации воспитанникам с учетом состояния здоровья;

-          работа с воспитанниками по гигиеническому воспитанию, пропаганда санитарно-просветительских знаний.

 

            4.45.Организация питания в Учреждении: 5-ти разовое (для детей, проживающих в интернате): завтрак, обед, ужин, 2 полдника;  2-х разовое - для детей, не проживающих в интернате.

           

 

                        5. Права и обязанности участников образовательного процесса

 

      5.1. Участниками образовательного процесса в Учреждении являются обучающиеся, педагогические работники, родители (законные представители) обучающихся  и все другие работники Учреждения.

 

      5.2. Права и обязанности воспитанников Учреждения охраняются Конвенцией о правах ребенка, принятой ООН.

 

      5.3. Обучающиеся Учреждения имеют право на:

 

- получение бесплатного общего образования /начального общего, основного общего и дополнительного образования в соответствии с государственными образовательными стандартами/;

- право избирать и быть избранными в Совет Учреждения;

- защиту своих прав и интересов;

- уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений;

- удовлетворение потребности в эмоционально-личностном общении;

- защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности;

- добровольное привлечение к труду, не предусмотренному образовательной программой;

- развитие своих творческих способностей и интересов, свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом, участие в смотрах, конкурсах;

- получение квалифицированной помощи в обучении и коррекцию имеющихся проблем в развитии;

- отдых, организованный досуг в выходные, праздничные и каникулярные дни;

- совершеннолетние граждане Российской Федерации имеют право на выбор образовательного учреждения и формы получения образования.

 

5.4. Воспитанники Учреждения обязаны:

- выполнять требования Устава Учреждения, правила внутреннего распорядка Учреждения, утвержденного Педагогическим Советом Учреждения, уважать традиции школьного коллектива;

- приходить на занятия в школу не позднее, чем за 5 минут до начала уроков, не допускать пропусков уроков и опоздания на занятия, аккуратно и в полном объеме выполнять домашние задания;

- соблюдать установленный в школе учебно-трудовой распорядок, не допускать свободных хождений по школе во время уроков, рассматривать урок как основное время получения качественного образования;

- соблюдать установленную форму одежды, правила личной гигиены;

- заботиться о младших школьниках, оберегать их от возможных травм, показывать пример достойного отношения к школе, взрослым людям;

- добросовестно выполнять любую порученную работу, общественные поручения, соблюдать правила техники безопасности;

- не допускать самим и удерживать товарищей от аморальных и антиобщественных поступков;

- уважительно относиться к педагогам, не допускать случаев грубости, правильно реагировать на справедливые требования и замечания учителей и воспитателей;

- бережно относиться к имуществу, помещению;

- добросовестно выполнять обязанности дежурного по классу, школе, общежитию.

 

5.5. Воспитанникам Учреждения ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

- нарушать режим Учреждения;

- приносить и распивать спиртные напитки, использовать токсические и наркотические вещества и табачные изделия;

- применять психологическое воздействие и физическую силу для выяснения отношений, запугивания и вымогательства;

- производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.

 

5.6. Другие обязанности воспитанников определяются правилами поведения учащихся, приказами директора Учреждения.

 

5.7. Особые случаи нарушения Устава Учреждения и дисциплины заслушиваются на Педагогическом Совете Учреждения, доводятся до сведения участников образовательного процесса на общешкольных линейках, через комиссию по делам несовершеннолетних.

 

5.8. Выпускники, обучающиеся в учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования и приезжающие в Учреждение в выходные, праздничные дни или каникулярное время, могут по решению администрации Учреждения, зачисляться на бесплатное питание и проживание при условии наличия свободных мест. Администрация Учреждения имеет право в исключительных случаях разрешать временно /не более одного года/ бесплатно проживать и питаться в Учреждении своим выпускникам до их трудоустройства или дальнейшего обучения, но не старше 23 лет.

 

      5.9.За невыполнение без уважительных причин обязанностей, а также нарушение Устава обучающимся  могут быть применены следующие меры дисциплинарного воздействия:

-          порицание;

-          предупреждение;

-          выговор;

-          вызов на административное планерное совещание Учреждения;

-          приглашение на собеседование родителей (законных представителей) обучающегося;

-          направление родителям (законным представителям) обучающегося письма с сообщением о проступке;

 

     5.10.Обучающиеся могут быть отчислены из Учреждения по следующим основаниям:

-          в связи с переводом в другое образовательное учреждение;

-          в связи с окончанием обучения;

-          в связи с передачей на воспитание в семью (усыновление, опека, попечительство, патронаж).

 

 

     5.11. К педагогической деятельности допускаются лица:

-    лишённые права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим  в законную силу приговором суда;

- имеющие или имевшие судимость, подвергавшиеся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям), за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконной госпитализации в медицинскую организацию, оказывающую психиатрическую помощь в стационарных условиях, и клеветы), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности, за исключением случаев, предусмотренных абзацем седьмым настоящего пункта;

-   имеющие неснятую или непогашенную судимость за иные умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления, не указанные в абзаце третьем настоящего пункта;

-   признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке;

имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения.

-   лица из числа указанных в абзаце третьем настоящего пункта, имевшие судимость за совершение преступлений небольшой тяжести и преступлений средней тяжести против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконной госпитализации в медицинскую организацию, оказывающую психиатрическую помощь в стационарных условиях, и клеветы), семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности, и лица, уголовное преследование в отношении которых по обвинению в совершении этих преступлений прекращено по нереабилитирующим основаниям, могут быть допущены к педагогической деятельности при наличии решения комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, созданной высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации, о допуске их к педагогической деятельности.

  

     5.12. Оплата труда педагогических и иных работников Учреждения:

В Учреждении применяется отраслевая система оплаты труда, устанавливаемая правовыми актами Тверской области для государственных образовательных учреждений Тверской области.

Условия оплаты труда, включая размер должностного оклада (оклада) работника (рабочего), компенсационных и стимулирующих выплат, являются обязательными для включения в трудовой договор.

Порядок и условия оплаты и стимулирования труда, применяемые в Учреждении, устанавливаются нормативным правовым актом высшего исполнительного органа государственной власти

Тверской области. Отдельные вопросы стимулирования труда в случаях, предусмотренных указанным в настоящем пункте нормативным правовым актом, регламентируются локальными актами Учреждения.

 

     5.13.Трудовые отношения работника в Учреждении регулируются трудовым договором, условия которого не могут противоречить законодательству Российской Федерации о труде.

Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в Учреждении.

Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия педагогического работника.

Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации Учреждения, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).

В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях.

 

      5.14.Педагогические работники имеют право на:

 

-          Предоставление им работы, обусловленной трудовым договором.

-          Участие в управлении Учреждением:

-          Работать в Педагогическом совете.

-          Избирать и быть избранными в другие органы самоуправления Учреждения.

-          Обсуждать и принимать решения на общем собрании трудового коллектива.

-          Защиту своей профессиональной чести и достоинства.

-          Обеспечение безопасных условий труда.

-          Получение информации об условиях труда и требованиях по охране труда на рабочем месте.

-          Выбор по соглашению с администрацией Учреждения программ из числа вариативных программ по предмету и использование методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников, методов оценки знаний обучающихся в соответствии с действующим законодательством, настоящим Уставом и локальными актами Учреждения.

-          Вхождение в состав одного из методических объединений Учреждения для совершенствования своего методического мастерства.

-          Повышение своей квалификации.

-          Аттестацию на добровольной основе на более высокую квалификационную категорию и ее получение в случае успешного прохождения аттестации.

-          Объективную и справедливую оценку своего труда.

-          Работу по совместительству в Учреждении или иной организации в соответствии с действующим законодательством и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

-          - проходить периодически по приказу директора Учреждения бесплатное медицинское обследование;

-          Защиту своих прав и свобод всеми предусмотренными законодательством способами.

-          Досрочное расторжение трудового договора.

-          Обращение к администрации Учреждения с предложениями по совершенствованию образовательной и административно-хозяйственной деятельности Учреждения.

-          Обжалование действий администрации Учреждения в вышестоящих инстанциях в соответствии с действующим законодательством.

-          Сокращенную (не более 36 часов) рабочую неделю, удлиненный отпуск без содержания на 1 год не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы, получение пенсии по выслуге лет в порядке установленном действующим законодательством и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

-          Иные социальные и трудовые льготы и гарантии, предусмотренные действующим законодательством Российской Федерации, Коллективным договором (соглашением), а также на дополнительные льготы, устанавливаемые Учредителем.

-          На иные права, предусмотренные трудовым договором.

-          На методический день, если нагрузка не превышает 18 часов.

 

        

         5.15. Педагогические работники Учреждения обязаны:

-          Работать честно и добросовестно, соблюдать дисциплину труда, своевременно и точно исполнять распоряжения администрации Учреждения, бережно относиться к имуществу Учреждения.

-          Соблюдать Устав Учреждения, Правила внутреннего трудового распорядка, иные локальные акты Учреждения, условия заключенного с ними трудового договора.

-          Добросовестно выполнять свои функциональные обязанности и требования должностных инструкций.

-          Соответствовать требованиям квалификационных характеристик по занимаемым должностям;

-          Вести школьную документацию, своевременно сдавать отчеты, результаты контрольных работ, иную информацию об успеваемости обучающихся.

-          Поддерживать дисциплину в Учреждении на основе уважения человеческого достоинства обучающегося.

-          Быть примером достойного поведения в Учреждении и общественных местах.

-          Соблюдать правила техники безопасности и охраны труда, противопожарной безопасности, гигиенический режим.

-          Правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты.

-          Проходить обучение безопасным методам и приемам с разрешения директора Учреждения и согласия учителя, ведущего урок.

-          Принимать решение о необходимости охраны Учреждения и вносить добровольные взносы на ее содержание.

-          Посещать Учреждение и беседовать с педагогами после окончания у них последнего урока.

-          Вносить добровольные пожертвования и целевые взносы для развития Учреждения.

-          Оказывать помощь в подготовке Учреждения к новому учебному году.

 

            5.16. Родители (законные представители) обязаны:

-          Соблюдать Устав Учреждения и требования локальных актов Учреждения, принятых в соответствии с настоящим Уставом.

-          Обеспечить получение детьми основного общего образования.

-          Нести ответственность за обучение и воспитание детей, получение ими основного общего образования.

-          Создавать необходимые условия для нормального обучения и воспитания детей в семье.

-          Воспитывать в детях потребность в получении образования, в общественно полезном труде, в здоровом образе жизни.

-          Обеспечивать посещение ребенком Учреждения.

-          Способствовать самообразованию детей в домашних условиях, воспитывать потребность к чтению, любовь к Родине, бережное отношение к природе, к духовному, национальному и мировому наследию.

-          Показывать образец культуры поведения в стенах Учреждения в общении с педагогическими работниками и обслуживающим персоналом Учреждения, поддерживать и укреплять авторитет педагогических работников.

-          Нести ответственность за ликвидацию академической задолженности детьми в течение следующего года.

-          Посещать проводимые Учреждением родительские собрания.

 

            5.17.Невыполнение участниками образовательного процесса в Учреждении своих обязанностей влечет за собой последствия, предусмотренные действующим законодательством Российской Федерации, нормативными правовыми актами органов местного самоуправления города Твери, настоящим Уставом, правилами внутреннего трудового распорядка и иными локальными актами Учреждения.

 

            5.18. Права и обязанности работников Учреждения, не являющихся педагогическими работниками Учреждения, определяются Правилами внутреннего трудового распорядка Учреждения, Коллективным договором (соглашением), должностной инструкцией работника и заключаемым с ним трудовым договором в соответствии с действующим законодательством.

 

        

                   6. Управление Учреждением

 

            6.1. Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

 

            6.2. К исключительной компетенции Учредителя относятся:

-          утверждение Устава Учреждения, изменений и дополнений к нему;

-          согласование штатного расписания Учреждения;

-          контроль над деятельностью Учреждения, в том числе финансово-хозяйственной, участие в управлении;

-          финансирование деятельности Учреждения.

 

            6.3. Формами самоуправления Учреждения являются: общее собрание, Совет учреждения, педагогический совет, попечительский совет.

 

            6.4. Общее собрание Учреждения включает всех работников Учреждения независимо от занимаемой должности. Общее собрание собирается по мере надобности, но не реже 2-х раз в год. Общее собрание вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины сотрудников. Решения общего собрания принимаются простым большинством голосов, присутствующих на собрании работников.

К исключительной компетенции общего собрания относятся:

-           принятие Устава Учреждения, внесение в него изменений, дополнений.

-          ознакомление с проектами локальных актов Учреждения, затрагивающих трудовые и социальные права работников Учреждения;

-          разрешение конфликтных ситуаций между работниками и администрацией Учреждения;

-          принятие решения о заключении Коллективного договора;

-          участие в разработке и принятии Коллективного договора;

-          формирование органов трудового коллектива Учреждения и первичной профсоюзной организации Учреждения;

-          определение порядка предоставления работникам Учреждения материальной помощи и иных выплат социального характера за счет средств фондов трудового коллектива (если такие фонды имеются);

-          решение иных вопросов, отнесенных к компетенции трудового коллектива в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Коллективным договором и иными локальными актами Учреждения.

 

            6.5. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в Учреждении действует педагогический совет, объединяющий всех педагогических работников Учреждения.

Педагогический совет возглавляет директор Учреждения. Он же созывает педагогический совет по мере необходимости, но не реже 4-х раз в год. Внеочередные заседания педагогического совета проводятся по требованию не менее 1/3 педагогических работников.

Решение педагогического совета является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее 2/3 педагогических работников и если за него проголосовало более половины присутствующих педагогов. Процедура голосования определяется педагогическим советом.

К компетенции педагогического совета относятся:

-          определение организационной структуры педагогического коллектива;

-          рассмотрение вопросов аттестации обучающихся, выставления итоговых отметок, перевода и выпуска обучающихся;

-          принятие решений об исключении обучающихся из Учреждения;

-          обсуждение и определение своего отношения к проектам Устава и локальных актов Учреждения в части, затрагивающей вопросы осуществления образовательного процесса в Учреждении;

-          рассмотрение вопросов, связанных с профессиональной деятельностью педагогических работников Учреждения;

-          определение основных направлений педагогической деятельности Учреждения;

-          обсуждение проекта годового календарного учебного графика Учреждения;

-          обсуждение и принятие рабочих программ учебных курсов и дисциплин;

-          обсуждение и принятие индивидуальных учебных планов.

Решения Педагогического совета, принятые в пределах его компетенции и не противоречащие действующему законодательству и настоящему Уставу, являются обязательными для исполнения всеми участниками образовательного процесса в Учреждении.

 

            6.6. Общее руководство Учреждения осуществляет выборный орган – Совет Учреждения, работающий в соответствии с положением о Совете Учреждения.

 

            6.7. Совет Учреждения:

а)согласовывает  концепцию развития школы, образовательной программы;

б) согласовывает локальные акты Учреждения, не противоречащие настоящему Уставу.

Принимает решение и утверждает локальные акты по другим важнейшим вопросам жизни Учреждения, участвует в разработке и согласовывает локальные акты общеобразовательного учреждения, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам Учреждения, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников Учреждения;

в) участвует в оценке качества и результативности труда работников Учреждения, распределении выплат стимулирующего характера работникам и согласовывает их распределение в порядке, устанавливаемом локальными актами Учреждения;

 

            6.8. Заседание Совета Учреждения созывается его председателем или по требованию не менее половины его членов по мере необходимости, но не реже одного раза за полугодие.

Решение Совета Учреждения принимаются открытым голосованием. Решение Совета Учреждения считается правомочным, если на его заседании присутствовало, не менее двух третей состава, и считаются принятыми, если за решение проголосовало менее половины членов списочного состава Совета Учреждения.

Решения Совета Учреждения, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации Учреждения и всех членов трудового коллектива.

На заседаниях Совета Учреждения ведутся протоколы, подписываемые председателем Совета и секретарем, которые хранятся в делах Учреждения.

 

            6.9. Непосредственное управление Учреждением осуществляется директором.

Назначение директора на должность и увольнение с должности осуществляется в порядке, установленном законодательством Тверской области. Срок полномочий директора определяется трудовым договором.

 

            6.10. Директор самостоятельно на принципе единоначалия решает все вопросы деятельности Учреждения, за исключением отнесенных настоящим Уставом к компетенции Учредителя и общего собрания.

 

            6.11. Директор Учреждения:

-  действует от имени Учреждения без доверенности,  представляет его во всех учреждениях и организациях;

-  выдает доверенности;

-          открывает лицевые счета в финансовом органе, органах Федерального казначейства, а также иные счета, открываемые учреждениям в соответствии с законодательством Российской Федерации;

-          в соответствии с Законом о труде осуществляет прием на работу и расстановку кадров, поощряет работников Учреждения, налагает взыскания и увольняет с работы;

-          несет ответственность за деятельность Учреждения перед Учредителем;

-          представляет интересы Учреждения во всех государственных и общественных учреждениях, предприятиях и организациях, суде, перед юридическими и физическими лицами и  действует от имени учреждения без доверенности;

-          издает приказы, распоряжения по Учреждению и другие локальные акты, обязательные к исполнению участниками образовательного процесса;

-          утверждает штатное расписание Учреждения в пределах выдаваемых средств и распределяет должностные инструкции и обязанности работников;

-          организует дополнительные услуги, направленные на улучшение ухода, присмотра, оздоровления, воспитания и обучения;

-          утверждает графики работ и сетки занятий, правила внутреннего трудового распорядка;

-          непосредственно обеспечивает осуществление образовательного процесса в соответствии с настоящим Уставом, лицензией, свидетельством об аккредитации;

создает условия для реализации образовательных программ, принимает меры по материально-техническому обеспечению и оснащению воспитательно-образовательного процесса.

 

            6.12. В период отсутствия директора его обязанности исполняет заместитель директора, деятельность которого связана с образовательным процессом.

 

            6.13. Попечительский совет является формой самоуправления Учреждения и создается в целях привлечения внебюджетных финансовых и материальных ресурсов для обеспечения деятельности Учреждения, а также установления общественного контроля за использованием целевых взносов и добровольных пожертвований юридических и физических лиц на нужды Учреждения.

В состав Попечительского совета могут входить участники образовательного процесса в Учреждении и иные лица, заинтересованные в совершенствовании деятельности и развитии Учреждения.

-          оборудованию помещений в соответствии с установленными нормами и требованиями;

-          контролирует деятельность педагогов по выполнению государственного образовательного стандарта;

-          устанавливает надбавки и доплаты к должностным окладам работников Учреждения;

-          формирует контингент воспитанников Учреждения, осуществляет взаимосвязь с семьями воспитанников, общественными организациями, другими образовательными учреждениями по вопросам образования;

-          составляет и представляет на утверждение Совету Учреждения ежегодные отчеты о поступлении и расходовании бюджетных средств;

-          в установленном порядке представляет бухгалтерскую и статистическую отчетность в соответствующие органы, определенные действующим законодательством Российской Федерации;

-          представляет Учредителю отчеты о деятельности Учреждения;

-          обеспечивает необходимые условия для организации питания детей, для лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий;

-          устанавливает структуру управления деятельностью Учреждения;

-          приостанавливает решения Совета Учреждения, если они противоречат действующему законодательству;

-          несет ответственность перед государством, родителями (законными представителями), обществом и Учредителем за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, квалификационными требованиями и настоящим Уставом;

 

Количественный состав Попечительского совета определяется локальным актом Учреждения.

Персональный состав Попечительского совета утверждается Советом школы по представлению Руководителя Учреждения.

Заседания Попечительского совета проводятся по мере необходимости, но не реже 3-х раз в год. Внеочередное заседание Попечительского совета может проводиться  по инициативе Руководителя Учреждения, членов Попечительского совета, а также на основании решения Совета школы. Осуществление членами Попечительского совета своих функций производится на безвозмездной  основе.

Попечительский совет ежегодно отчитывается о результатах своей деятельности перед Советом школы.

Попечительский Совет:

-          содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Учреждения;

-          содействует организации и улучшению условий труда педагогических и других работников Учреждения;

-          содействует организации конкурсов, соревнований и других массовых внешкольных мероприятий Учреждения;

-          содействует совершенствованию материально-технической базы Учреждения, благоустройству его помещений и территории;

-          рассматривает иные вопросы, отнесенные к компетенции Попечительского совета локальным актом Учреждения.

 

            6.14. Компетенция, порядок формирования и организации деятельности органов самоуправления Учреждения в части, не урегулированной настоящим Уставом, регламентируются локальными актами Учреждения.

 

                        7. Финансовая и хозяйственная деятельность Учреждения

 

7.1. Учреждение самостоятельно осуществляет финансово-хозяйственную деятельность, решает вопросы, связанные с заключением договоров, определением своих обязательств и иных условий, не противоречащих законодательству Российской Федерации, Тверской области и настоящему Уставу.

 

7.2. Имущество Учреждения закрепляется за ним на праве оперативного управления в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации.

 

7.3. Имущество Учреждения находится в государственной собственности Тверской области.

 

7.4. Учреждение не вправе отчуждать либо иным способом распоряжаться имуществом без согласия собственника имущества Учреждения.

 

7.5. Учреждение не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Учреждением, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Учреждению Учредителем, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами.

 

7.6. Учреждение вправе предоставлять в аренду имущество, закрепленное на праве оперативного управления за Учреждением, по согласованию с собственником имущества.

 

7.7. Учреждение вправе осуществлять иные сделки с имуществом в случаях и в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации, Тверской области.

 

7.8. Учреждение обязано представлять имущество к учёту в реестр государственной собственности Тверской области в установленном порядке.

 

7.9. Финансовое обеспечение Учреждения осуществляется за счет:

- средств из областного бюджета Тверской области на основании бюджетной сметы;

- добровольных пожертвований и целевых взносов юридических и физических лиц, в т.ч. иностранных граждан и иностранных юридических лиц;

- грантов, предоставленных на безвозмездной основе физическими и юридическими лицами;

- средств, безвозмездно полученных на ведение уставной деятельности от физических и юридических лиц, включая средства бюджетов субъектов Российской Федерации и (или) местных бюджетов;

- иных источников, предусмотренных законодательством Российской Федерации, Тверской области.

 

7.10. Учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, Тверской области дополнительные финансовые средства, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.

 

             

              8. Порядок реорганизации и ликвидации образовательного учреждения

 

            8.1. Создание, ликвидация либо реорганизация Учреждения как юридического лица осуществляются на основании решения Учредителя в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

            Учреждение может быть реорганизована в иную некоммерческую образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации.

 

            8.2. Ликвидация или реорганизация Учреждения осуществляются, как правило, по окончании учебного года на основании и в порядке, установленных действующим законодательством Российской Федерации. Учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные организации по согласованию с их законными представителями.

 

            8.3. При ликвидации Учреждения денежные средства и иные объекты собственности (за вычетом платежей по покрытию своих обязательств) направляются на цели развития образования в соответствии с настоящим Уставом.

 

            8.4. Учреждение считается прекратившей свою деятельность после внесения записи об этом в Единый государственный реестр юридических лиц.

 

  8.5. Имущество Учреждения, оставшееся после удовлетворения требований кредиторов, а также имущество, на которое в соответствии с законодательством Российской Федерации не может быть обращено взыскание по обязательствам ликвидируемого учреждения, передается ликвидационной комиссией Министерству имущественных и земельных отношений Тверской области.

 

 9. Перечень видов локальных актов, регламентирующих деятельность Учреждения

 

9.1. Виды локальных актов, принимаемых Учреждением для обеспечения своей деятельности:

- Положения;

- Правила;

- Инструкции;

- Приказы (Распоряжения) руководителя.

           

            9.2. Локальные акты Учреждения не могут противоречить законодательству Российской Федерации, Тверской области и настоящему Уставу.

 

 

 

 

 

                        10. Внесение изменений и дополнений в Устав

 

            10.1. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящий Устав, утверждаются Учредителем по согласованию с Собственником имущества Учреждения и регистрируются в установленном законом порядке.

            10.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящий Устав, приобретают силу с момента их государственной регистрации.